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李箫下咧着嘴哭呜道：“你滚！你都考二百多！咱们组就我考砸了……”
李泳奇听到了动静，回头瞧着热闹。
“好了，保持安静！”薛老师拍着讲台喊道。
不出意外，李泳奇又一次落入了薛老师的视角。
薛老师继续说道：“我们班的大部分同学都考得不错，咱们班倒数第二王景行，比李泳奇高了一百多分。”
班里一片无声的感叹。
薛老师说着，拿起名单，看着说道：“咱班英语考得都可以，基本上都一百四十多。你看，王景行英语还考了一百四呢。”
耳后扑通一声，李泳奇往后看，正见李箫扑在姚顺懿的胳膊上悲愤交集，干泣不出声。
李泳奇反感地转回头，薛老师拿着名单寻找新的定位。
“咱班的语文是个大问题！很多同学都是语文薄弱，你看……”薛老师顺着名单从上往下念道，“周博洋，曹宇琮，纪时雨，李思妤，张京润，姚顺懿，范增圣……往后我就不再念了。”
前后左右拍拍胸脯，庆幸躲过一劫。
李泳奇渐觉有火上身，四方枷锁在旁而无法逃脱。
不一会薛老师就拿出了一大摞大张卷纸。
同学们以为是学案，提着气不敢妄动。
薛老师说道：“曹宇琮，把成绩分析表发下去，每个人都填好这个表，分析一下自己的成绩，然后下课收上来我要看。等咱们大休的时候我在发下来，带回去和家长一块分析，最后让家长签上字带回来。”
薛老师拿起来一招呼，曹宇琮就上台接过，每排数出十二张，放在第一排，由剩下的同学自行后传。
一张一张白纸哗哗啦啦从前到后宛如浪花一路席卷，掩盖了不知多少同学躲过学案挑战的庆幸的偷笑。
李泳奇接过表纸，张京润传出剩下的四张。
他满眼都是方正的表格，一时不知从何写起。
他瞥见一旁张京润拔开笔盖，先写下名字，再顺着表格写下每科的成绩和排名，也学着动笔。
“本次考试对自己不满意的地方——我还可以改进……”
李泳奇停笔思索，面临大块空白，他歪头一看，张京润也卡在这里。
他便不急了，静静看着张京润将如何下笔。
不料过了一会儿，张京润坚定地动笔了。
这么快就会写了？李泳奇不敢相信，他斜着眼识别着笔画的样貌和笔尖的走向。
“语文成绩不理想……”李泳奇看张京润手下写道。
也就这么写吧……李泳奇也学着写道：“语文成绩不理想，失误太多。”
接下来要怎么写……李泳奇再看，张京润的第二行就写到英语了。可是数学呢？他不写数学吗？
