李泳奇见此，也不好多问，强迈两步跑开了。
刚跑两步，李泳奇就看见商翔越和李箫结伴走在杨树旁的小路上。
李泳奇咋呼两声商翔越的名字，不见回应。
他紧赶两步，商翔越仿佛察觉到危机，带着李箫提前逃跑。
李泳奇耸耸肩，干脆一人到厕所，方便完后独自回到教室，经过商翔越的座位时不忘回头看他一眼。
商翔越身体一震。随后范增圣安抚着商翔越道无妨。
第三节课是语文课，课前苗可心和赵宪楠打开课件，首页放映着课文标题《秋天的怀念》。
刘老师一脸严肃地走进教室，也在黑板上写下课文标题，接着引导同学们翻开课本，提问道：“大家注意，‘我的脾气变得暴怒无常’，其中着重体会一下‘暴怒无常’是什么意思？”
同学们趴在课本上，尽力寻找答案。
不经意间许倞维举手说道：“‘暴怒’的意思可能是容易发怒，‘无常’的意思可能是没有规律。”
“嗯！”刘老师肯定道，“理解得非常到位！那么将这两个词组合在一起又有什么体现呢？”
老师向下轻挥手，让许倞维坐下，后退两步又伸手点到了举手的杨欣瑞。
“额……”杨欣瑞站起的瞬间稍稍整理一下思路，说道，“可能体现在心情忽好忽坏，忽冷忽热，然后……可能一个心情非常好的时候突然发脾气……”
“对！”刘老师赞许道，“文中怎么说的？”
杨欣瑞捧起课本，读道：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然……”
“突然把面前的玻璃砸碎！”刘老师接道，“还有后面，听着听着李谷一甜美的歌声，作者‘会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁’！同学们是不是对‘暴怒无常’这个词有了更具体的体会？”
杨欣瑞坐下的同时，同学们不由自主地点点头。
“同学们再看。”刘老师接着问道，“对于母亲的病，作者是怎样写的？”
刘老师看到举手的赵宪楠，点到了她。
赵宪楠起身，拽了拽衣角，双手端起课本，说道：“我看到了第二自然段的‘她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉’……”
“非常准确！”刘老师挥手让赵宪楠坐下，提示道，“我们平时说生病难受可能说睡……”
“睡不着觉！”同学们齐声答道。
“那我们看课文里作者写的是什么？是‘睡不了觉’！这两者有什么区别呢？”
同学们面面相觑，但从彼此同桌的眼中也看不出答案。
全班愁眉苦脸，一筹莫展之际，杨欣瑞再次举手说道：“我觉得‘睡不了觉’比‘睡不着觉’更严重一些吧……‘睡不着觉’是最起码还能睡觉，睡着睡着睡不着，但是‘睡不了觉’就真的……疼得连觉都睡不了！”
“都体会到了吗？”刘老师问全班道。
同学们三三两两一歪头，勉强点点头。
周博洋紧皱眉头，盯着课本不住地看。
王夕拿着笔在几字周围空划几圈。
曹宇琮右手没来得及放下笔，抬起手挠挠头，轻嘶一声，又换成左手挠挠另一边。
尹延润抓住空闲机会，在课本上勤勤地写。
下课铃无意之中打响了。
刘老师说道：“我们下节课接着讲，下课！”
曹宇琮喊道：“起立！”
同学们喊道：“老师再见！”
刘老师回复后，走出了教室。
上课铃一响一落，下课铃也如此。
