橙星记

关于《橙星记》的过往(1/2)

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《橙星记》是想象多年的故事了。

有经历几个阶段:

一、小学成模型前阶段

这个阶段,是幻想前的故事,最早估计是2005年。我由于小时候看动画片多了,就想幻想人物,并写出故事。最早是因为看CCTV6的《火星娃学汉字》,就创造了主角,最初原型就是火星娃,当时叫神奇人。还有《BB鸟与歪心狼》,创造了EE鸟与灰坏狼,但这两角色并没有到现在用。后来就写这三个角色故事,什么灰坏狼想炸EE鸟结果被炸了1000多次(我也记不清了,写100多具体数),写日本鬼子再侵略,神奇人打日本鬼子。而引用迟些的是斑毛,是我最早故事中写了一本中最后引用的,它原型就是一只番鸭,小的母番鸭,当时养的那批番鸭要不病死要不没掉,估计被偷,它是最后一只,它曾经掉入粪坑,后来它也丢了。第一本故事写完了,内容是短的,当时一个邻家妹妹还很爱看的,后来我有写第二本,内容变长了,估计没写完,然而她似乎并不爱看第二本,可我觉得第二本故事更好样。

这是最早的四个角色,但只有两个用到今。

后来,有七色光能量片,赤橙黄绿青蓝紫的,还想到它们在上中云朵,最后面临台风来袭,不过与橙天记也无关。到六年级,有想到各种颜色鸭子,也有因为自己喜欢番鸭,这也是当前写物种旅虹最早形象。如天蓝鸭,后来在中学叫兰天地,沙黄鸭后来在中学叫玉沙。像兰天地一开始就设定单纯天真小孩形象,沙黄鸭是好色的。当然还有很多,一般是颜色命名,而且蓝分各种蓝,黄分各种黄等。而且当时世界它们叫个世鸭国什么的,实际上这个地理还是没有模型,但有几个老角色了。

小学五六年级时看了个虹猫蓝兔,也让我幻想连篇,但产生相应原型角色,估计是在初中才产生。

二、初中最初模型阶段

初中时,升入初一,人际关系就不好,有几个女的讨厌我。于是,就产生了悲剧角色黑羽,这个角色当时代表我。

大体上故事,黑羽是王子,属黑鸟族,玉林父母因劝说国王法律太残酷被诛九族,父母什么被杀,他后来躲到兰天天家长大,玉林性子正义坚强(其实他性子跟虹猫有关系,但虹猫原型是另一个角色了。),学生时黑羽视他朋友,可他是仇人之子对他轻视,他大了杀了国王,自己当上国王,追杀黑羽家族,及黑鸟族,黑羽父母,弟弟死了,但弟弟后来有被主角万齐复活,只不过为了避免被杀,毛色变了,黑羽不知道。弟弟死让他悲痛欲绝,想自杀了尽,但被兰天天救,后来他反叛玉林,但失败。最后兰天天劝说下宽恕,黑羽最后也有抑抑而终,走不出弟弟死阴影。而玉林最后被黑鸟族报复被一只黑鸟杀死了。

到初二,人际关系变好,玉林与黑羽故事也变了,慢慢都变正面,黑羽后来在玉林死后有国王过,但变化仍不大。

此时主角是叫万齐,能力上只是设定有超能力,跟小学差别其实不大,强了些,主角有来玉林岛在那里生活,并最终离开故事了。

曾经有写其故事,那时黑羽也多了位哥哥,哥哥设定是原本就比较强,也有点坏,写了他哥哥做坏事,万齐刚到学校被罚跑,还给当时班上学霸看我写的小说,是为了看他小说,他感觉没意思,看前面主角像是无聊罚跑一圈样。

此时,地理上出现了玉林岛,玉林岛有碧天山,碧天湖,故事也出现邪恶之珠,盛会,阿汇斯什么的,阿汇斯后面也想有故事,但也就这些。内容上总体是一般动画的正义斗邪恶。

而且,也有写邪恶之珠篇故事几章,邪恶之珠是在玉林当国王,云羽爱反叛前的阶段故事,当然后面盛会,阿汇斯也是在这阶段。也有同学看过我写邪恶之珠故事,但觉得不好玩。邪恶之珠是主角的吸收能量珠,后来他自己丢失,珠慢慢有意识闹事了,主角不管,并且还曾把玉林岛沦陷,黑羽帮助玉林,玉林是主角团,正面的,最后被兰天天草水火风花阵击败。然后,阿汇斯设定连主角一开始也打不过,玉林他们最后连生活星球被沦陷,跟主角逃到太空,但最后设定被最后一粒微尘击败。

初中时引入角色也开始变多,玉沙也开始跟初中叶智忠有关系了,还引入了几位初中同学角色,但初中暗恋女神反而开始有引入下,后面高中大学又没引入了,直到毕业后感到角色要补充才引入。

此时,虹猫蓝兔正流行,我也引入这些角色。后来,喜羊羊与灰太狼角色也有引入,但可能是在高中时引入了。原创的也有,而且也多。

初三时,母亲发现我一直幻想玉林岛的鸟什么,结果叫我不要幻想专心学习,我也答应了,于是便暂时没想了。

三、高中发展阶段

高中时,头几年没有发展的,因为我初三事情,也答应不想,不过到高二又有想了,主角万齐设定越来越强,设定到宇宙之主了,还想下,他应该是无性别,还跟同学们炫耀下主角多厉害。

而角色引入,自然也有引入高中同学,还说谁是我引入高中同学,有的同学还为此叫给我叫应该叫这个名字。不过主角团,反正是水鸟设定,有的人不接受,就想设定为人类。我也接受了,此时设定开始有别物种,有人类。

当然,原创的也很多,角色多到膨胀了,50位以上。不过那个阶段估计也没有什么动画片引入角色了,反正没有什么特别印象引入的。

不过,高三成绩退步,对高考制度不满,而且沉迷练右脑。此时第一部校园就想设定,反对高考制度的,还想设定水鸟学子们有集体撕高考卷故事,讲更好教育的。总之,这段时间也中二,就高三才有,后来这个部分立意也没有了。

黑羽与玉林故事继续正向化,写的玉林越来越正面,但还是写有杀黑羽父亲。黑羽形象也慢慢正面,设定晚年估计有走出弟弟死的阴影,暂时正常生活。黑羽此时与我关系也不代表我一个人了,而是我的一部分,指阴郁面罢了。

地理上并没有什么拓展,开始仍叫玉林岛,后来称原叫金林岛,玉林当国王改叫玉林岛。

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