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上午的课很快就过去了。
现在是下午社团活动时间！
但是，充满欢声笑语的校园里，缺少了一群疲倦的身影。
他们就是与社团活动无关的，奋战中的高三生。
好在社团活动的开始时间是下午的最后一节课，这让高三的孩子们心里平衡了不少。
显然他们已经忘了，自己也曾是被嫉妒的那些孩子。
讲台上的老师们在内心暗叹了一口气，被迫提高了讲课的音量以便将同学们的注意力拉回到学习上。
六班的这节课是历史课，历史老师黄老师正在讲台上不厌其烦地讲解题目的要点。
比如根本原因和直接原因的选择、事件的时间节点。
“好，大家接下来再看看第十题，都说取名会受到时代背景的影响。那么我们上个世纪哪个年代在‘跃进’呢？”
听着黄老师跌宕起伏的语调，坐在讲台边上的林辉逐渐迷离了双眼。
很长一段时间都没有好好休息的高三生，此刻已经出现了睡眠不足的症状。
头下垂，一下、两下
强撑起脑袋，用手扒开眼睛。
闭眼...拿起试卷站起来。
“老师，我后面站会。”好不容易抵抗住心中睡魔的林辉把试卷夹在胳肢窝下，飞快地走到教室后面站立。
这是他对抗睡魔的唯一办法。
有了林辉开头，许多扛不住的学生们也纷纷加入到站起身的行列中，短短一小会，后排就站满了学生。
虽然历史老师有些担心有人在人群中浑水摸鱼，但为了保证其余学生的听课效率选择了暂且不管。
“辉哥，这节课下课打球不？”
一位经常和林辉一起打球的男生走近林辉的身边，小声地询问。
“不打，我回去睡一会。”
林辉见有人挡在自己前面，赶忙闭上双眼，争分夺秒地休息那么一小会。
前面的同学在问完后也没有第一时间离开，而是不动声色地站在林辉前面挡住老师的视线。
这眼一闭，时间就晃到了接近下课。
此时的历史老师已经讲完了所有的选择题，正在讲那道最为抽象的历史小作文。
这道题是林辉的相对弱项，他大多数情况下只能拿到十三、十四，拿不到十五满分。
而别的大题他基本上都能拿满，就算出现了意外也只扣个两三分。
历史小作文的答题方式大多为：（1）论题；（2）三段论点；（3）结论。
如果出现新的答题方式，则依照题目进行更改。
蹭着后排同学的桌子，林辉认认真真地记录下这道题的解题思路。
等老师讲完，下课铃声也刚好响起。
因为林辉不打算跑食堂，所以这次飞奔出去的只有姜诗。
通过近一周的相处，姜诗已经摸清了哪些老师不会拖堂，哪些老师不能在她的课上摸鱼。
全部的副科老师包括班主任全都是不会拖堂的好老师，尤其是饭点的那堂课，绝对不会拖，除非讲到非常重要的知识点。
如果平时要拖堂，也基本上在开课前就会打好招呼，提前告诉大家可能会发生拖堂这件事，让大家做好准备。
而语文和英语老师，则是非常喜欢拖堂的，尤其是饭点的课，基本上都要拖个十分二十分钟。
等到高二高一差不多要下课了，才悠哉悠哉地放下课本，宣布下课。
