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一行人在学校门口走过。
统一的房子，玻璃的窗户，孩子们认真学习的样子，在两位使臣眼中是羡慕更是忧虑。
一行人走到一个正在上物理课的班外边停下了脚步。
宋品转身小声询问：“两位特使，是否想亲身感受一下，学生听课的感觉？”
两位使臣瞪大眼睛很是兴奋，压低嗓子道：“太傅，还可以这样？”
黄炳文轻轻敲开门进去对老师小声耳语几句。
老师点点头，黄炳文出来向宋品道：“先生，要听课现在就可以。”
随即廖狗蛋和两名亲卫就去办公室搬来了几个凳子。
任景芳老师对学生们道：“同学们，今天，我们最敬爱的大夏太傅，来到我们门外。太傅带着重要客人要在我们班听课。请大家一切如常，好好上课好吗？”
“好！···”
同学们齐声回答。
后门打开，校长郎万春带着宋品一行人自带板凳在后排坐下。
任景芳神色从容地站在前方，面前摆放着一些简单却在这个时代显得新奇的实验器材。学生们则满怀期待地围坐成半圆，眼神中闪烁着对知识的渴望。
任景芳清了清嗓子，开始了课程：“今日，吾等研习欧姆定律。且先观实验，以助理解。”
她拿出两根不同长度的金属丝、蜡烛和电池。首先将较短的金属丝连接在电池两端，金属丝靠近蜡烛芯，很快蜡烛被点亮。
学生们露出好奇的神色，而旁听的众人也微微前倾身子，眼神紧紧盯着实验。
大齐使臣耶律德光瞪大了眼睛，满脸的不可思议，仿佛看到了世间最为神奇的景象；大理使臣裴光则微微皱眉，眼神中既有疑惑又有强烈的好奇。
接着，任景芳换上较长的金属丝，这次蜡烛却未亮。
学生中一个名叫子轩的立刻举手提问：“先生，为何长金属丝不能使蜡烛点亮？”
任景芳微笑着解释道：“此乃因长金属丝电阻较大，阻碍了电流的流动，电流减弱，产生的热量不足以点燃蜡烛。”
此时，耶律德光若有所思地点点头，张岳则目光深邃，似乎在努力消化这个新奇的知识。
随后，任景芳又进行了粗细金属丝的实验。
细金属丝很快发热变红，粗金属丝变化不明显。
学生们纷纷讨论起来，此时，旁听的众人更是满脸震惊。
耶律德光张大了嘴巴，满脸的惊愕之色；裴光则眼睛发亮，仿佛发现了新大陆一般。
任景芳开始讲解欧姆定律：“设电压为 U，电流为 I，电阻为 R。电压增大时，电流亦增大；电阻增大时，电流则减小。假设有两个不同电路状态……可得 U?\/I? = U?\/I? = R，即电流等于电压除以电阻，I = U\/R。”
学生们听得入神，在课程接近尾声时，任景芳提出问题：“一电路中，已知电阻为十，电压为二十，求电流几何？”
学生们纷纷举手抢答。有的学生迅速在黑板上计算，有的则自信地直接回答。他们的踊跃答题让课堂气氛热烈非凡。
而此时的耶律德光、裴光、张岳，内心早已被深深震撼。
他们看到了一种全新的知识体系，这种超越时代的智慧让他们对大夏的文化和教育有了全新的认识。
他们仿佛看到了一个充满无限可能的未来，在这个未来里，知识的力量将改变整个世界。这堂物理课，犹如一颗投入平静湖面的巨石，在他们心中掀起了层层巨浪。
随着下课铃声，学生们集体起立。
任景芳：“同学们再见？”
学生们齐声回答：“老师再见！”
随后学生们都跑出课堂去玩了，任景芳来到宋品面前：“先生，我讲的课有没有什么疏漏的？”
