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金铉谢过书童，关上门，展开纸条反复看了几遍。“小心提防？”他低声自语，手指轻轻敲击着桌面。钱夫子送书的举动本身就透着古怪，再加上这纸条，更让他嗅到了一丝阴谋的味道。他隐隐觉得，明日的学堂，恐怕不会平静。
第二天，金铉带着整理好的讲学内容来到了学堂。学堂里早已坐满了学生，他们对金铉的新奇讲学充满了期待，一个个交头接耳，兴奋不已。钱夫子坐在一旁，手里捧着茶杯，脸上挂着冷笑，眼神里闪烁着不明的光芒。
金铉走上讲台，环视了一圈，开始了他的讲学。“诸位学子，今日我将与大家探讨一种全新的知识体系……”他侃侃而谈，从基本的科学原理讲起，深入浅出地解释着现代的各种知识，从天文地理到物理化学，从数学逻辑到医学工程，他旁征博引，将复杂的知识用通俗易懂的语言表达出来。
学堂里鸦雀无声，学生们听得如痴如醉，他们从未接触过如此新奇的知识，一个个瞪大了眼睛，生怕漏掉任何一个字。
然而，钱夫子却听得越来越不舒服。金铉讲的这些东西，完全颠覆了他几十年来所学的传统观念。他猛地放下茶杯，站起身来，指着金铉怒斥道：“荒谬！简直一派胡言！你这是在妖言惑众，蛊惑人心！”
金铉停了下来，平静地看着钱夫子，说道：“钱夫子，不知我所讲的内容有何谬误之处，还请指教。”
钱夫子冷哼一声，说道：“你所说的这些天方夜谭，根本没有任何根据，完全是凭空捏造！你这是在亵渎圣贤，误人子弟！”
金铉微微一笑，说道：“钱夫子，我所说的这些知识，并非凭空捏造，而是经过无数次的实验和验证得出的结论。它们可以解释自然界的各种现象，可以推动科技的发展，可以造福百姓的生活。”
钱夫子不屑地说道：“一派胡言！你有什么证据证明你所说的这些都是真的？”
金铉从容地回答道：“证据就在我们身边，就在我们生活的这个世界里。我可以通过实验来证明我所说的都是真实的。”
说罢，金铉便开始进行一些简单的科学实验，例如用简单的器材演示杠杆原理、浮力原理等等。这些实验虽然简单，却足以证明金铉所说的并非虚言。
学生们看得目瞪口呆，他们从未见过如此神奇的实验，一个个惊叹不已。
然而，钱夫子却依然不肯承认，他依然坚持认为金铉是在妖言惑众。他转向学生们，大声说道：“你们不要被他迷惑了！他所说的这些都是歪理邪说，都是为了蛊惑人心！你们要相信圣贤的教诲，不要被这些邪魔外道所迷惑！”
一些原本对金铉充满敬佩的学生，听到钱夫子的话后，开始动摇了。他们开始怀疑金铉的讲学，开始对金铉产生质疑。
金铉看着这些学生，心中感到一阵无奈。他知道，要改变人们的观念并非一朝一夕的事情。
他深吸一口气，正准备继续解释，突然，学堂门口传来一阵喧闹声……“皇上驾到！”
喧闹声过后，身着明黄色龙袍的皇帝在侍卫簇拥下步入学堂。原本嘈杂的学堂瞬间鸦雀无声，所有人都跪地行礼，包括原本怒气冲冲的钱夫子。金铉也随着众人行礼，心中却波澜不惊。他知道，这或许是一个转机。
皇帝示意众人起身，目光落在金铉身上，带着一丝探究：“朕听闻今日学堂之上，有一位奇才讲学，引来不少争议，特来一观。”
钱夫子连忙上前，躬身说道：“启禀皇上，此人所讲之学荒诞不经，老臣担心他会误导学子，故而…”
皇帝抬手打断了他，目光转向金铉：“你便是金铉？你所讲之学，与我大梁传统学识大相径庭，可有何依据？”
金铉不卑不亢地答道：“回皇上，臣所讲，皆是源于对天地自然之观察与思考，虽与传统不同，却也自有其理。”
皇帝饶有兴趣地挑眉：“哦？那你说说看。”
金铉深吸一口气，他知道，这是至关重要的一刻。他看了一眼那些眼神中带着怀疑的学生，心中涌起一丝无奈，但更多的是坚定。他决定用一种更容易被他们接受的方式来解释。
“皇上，臣今日所讲的‘杠杆原理’，其实与我大梁的阴阳之道有异曲同工之妙。阴阳相生相克，正如这杠杆的两端，一端施力，另一端则可撬动重物。这其中的平衡，便如同阴阳的和谐。”
他走到演示杠杆的器材旁，一边操作，一边解释：“以小力撬动大物，并非凭空而来，而是借力使力，如同以柔克刚，这与道家思想不谋而合。”
他又以水的浮力为例，结合儒家“水能载舟，亦能覆舟”的思想，解释了浮力的产生原因以及影响因素。他将现代科学的实例与古代的哲学思想巧妙地结合起来，深入浅出地解释了新观点，展示了他渊博的知识。
一些保守的学生原本被钱夫子的话影响，对金铉的讲学产生怀疑，此时却听得入了神。他们从未想过，这些看似荒诞的理论，竟然能与他们熟知的经典如此契合。
金铉的讲解，不仅仅是知识的传授，更是一种思想的碰撞。他将现代科学的严谨与古代哲学的思辨完美地融合在一起，为这些学生打开了一扇通往新世界的大门。
皇帝静静地听着，眼中闪过一丝赞赏。他看着金铉，缓缓开口道：“继续。”
金铉继续讲解，他从天文地理讲到人体结构，从数学逻辑讲到工程制造，每一个领域，他都能找到与古代思想的契合点，将看似格格不入的两种知识体系，巧妙地融合在一起。
钱夫子在一旁听得脸色铁青，他想要反驳，却找不到任何合适的理由。金铉的讲解逻辑严密，证据确凿，让他无从下手。
时间一分一秒地过去，学堂里的气氛也逐渐发生了变化。那些原本怀疑的学生，眼神中渐渐充满了好奇和求知欲。他们开始认真思考金铉所讲的内容，开始尝试理解这种全新的知识体系。
金铉讲完最后一个例子，看向众人，目光落在皇帝身上：“皇上，臣今日所讲，或许与传统相悖，但臣相信，这些知识能够造福大梁，能够让我们的国家更加强大。”
皇帝没有立刻表态，而是看向那些学生，问道：“你们觉得如何？”
一个学生站了出来，语气激动地说道：“皇上，金先生所讲，令臣茅塞顿开，受益匪浅！”
