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那一年，我们的数学成绩出奇的好。那一年，年级前四，我们班有三个。如果是按照主科排名的话，那就是，年级前三，都是我们的。
说到主科，我们的英语老师也很有趣。也是那一年，我对英语才有了突如其来的兴趣。英语老师是一位很优雅、漂亮的年轻女性。也是因为她，我对英语老师有钱、有颜、有审美的观点产生了刻板的认同感，自此，我会有意的观察我所见过的老师，最时尚的那个大概就是教英语的了。
我的英语老师每次进教室后的第一件事就是随机抽查背诵，不限单词、短语和课文。所以每次上英语之前就要把书拿出来背诵，以防万一自己是那个幸运儿，也会庆幸自己是那个幸运儿，如果自己会很流畅的背出来的时候，就会收到她的赞许和逃过一劫的舒畅心情！背诵结束后就是新课的开始，是她的主场，课文讲完后，又到了我们做题、答题的主场了，现在想来，她的课是很程序化的，但是或许正是这种有规律可循的方式，才会让我们在潜意识里提前做好准备，有了预习、复习的习惯，这个好像就是我们所说的主动学习，所以那年，我们的英语也是断层碾压其他班。我记得，我最忐忑和焦虑的事情就是每次晚饭之后，晚自习之前的那段时间，需要去找她背诵。偏偏那段时间又是她和同事的饭后散步时间，在操场上，在很多人的注视下，一边背诵一边陪她走路还要接受其他人和老师的目光，每次背完就跑，跑的时候还能听到其他老师说，你们班的学生太用功了！一边暗喜一边脸红。但是如果背不出来被要求回去返工的时候，那跑得就只剩下面红耳赤了！七年级的英语考80-90，八年级的英语考100＋，当时还觉得不高，毕竟满分120，后来慢慢的考到110＋才觉得还行。直到当了英语老师之后，才发觉，当时的自己真的是，嗯，很不错了！哈哈！
初二的语文老师应该是给了我最多快乐光环的人了。周记、作文、考试以及公开课，我仿佛就是语文的宠儿，每次的表扬都有我，没有我的时候，他还会疑惑，玩得好的、不好的同学也会诧异，这次竟然没有小何。后来他成了我的班主任，因为数学老师因为生病而提前退休了，其实也不是生病，是被学生气到了，脑溢血，从鬼门关抢回了命，不适合继续在教育一线战斗了。所以啊，教师，也是一个高危职业，同时也是一份凭良心从业的工作。
语文老师当班主任之后，他好像更忙了，也更累了。他当时好像也才工作没多久，一直都是一个很传统的中式教师的形象。为什么会用这个词来描述呢？其实我对他的印象很深刻，是因为当年的他，很像我看过的小说里，儒雅的君子的形象。他可以穿一身中山装，带着银色细框眼镜，手里拿着教具，从教室外进来，走到讲台位置站好，等我们说了老师好之后，他还回一个点头鞠躬的动作。他的学识很渊博，知道的事情很多，因为是语文老师，所以他对于文学类的东西了如指掌。他的字也很好看。在当班主任之前，他几乎不发脾气，后来，他发过一次脾气，就是他接受班主任的第一节课，我当时想，他应该是被赶鸭子上架的吧，他那么温柔，怎么管得住那些调皮的孩子呢，他可是对我们都不会生气的人啊！我们喜欢他的课，认真听讲，不捣乱，但不代表当他需要管更多的时候，所以学生还会以礼待他。那天，他说接下来是他作为班主任的时候，我猛然抬头，听到了大家的唏嘘声，也看到了他眼睛里一闪而过的慌张和尴尬。后面的那个男生继续起哄，他像平时一样和气安抚，这次却不起作用，他有点生气，收起了温和，但是那些人依旧在笑，他说了他当班主任的原因，可是班级里依旧有不屑的声音响起，他看着那个男生，我想他应该是把他能想到对人讲的对刻薄的话拿出来了吧，可是，没用的，他根本就不知道初中的孩子已经会很多很多更歹毒的，更恶心的话了，他说的那些话对于年纪轻轻就准备好混社会的人来说，简直不值一提。那一次，在我眼里，他好像开始改变了，也许是真正开始感受来自学生的恶意，颠覆了他的某些观念吧，好在，大多数时候，他还是他自己。
