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但是作为小学课文来说修改后的巨人花园更合适这个年龄段阅读。
“如果只是语文课本内的巨人花园世界，至少不会这么危险，要知道王尔德原文当中着重描写的巨人可是一个自私到可怕的家伙，而且身形巨大，拥有神力，这么穿越进去惹他不高兴直接被干废了也很正常，要是课本里面的巨人，至少还有得谈，先看看系统说明。”
林旻做了老师之后谨慎了不少，压制住好奇心，不忙着进入巨人世界，而是查看了下相关系统的一些说明。
确定了进入童话世界内不会因为任务失败而导致死亡，只是任务的评价会降低，这也让林旻有了进入巨人世界的一个勇气，这是进入副本的一个前提。
“不同的任务评价能够得到不同的任务奖励，看来这是一本万利的事情啊，还有除了这个新开的巨人花园副本之外，还有其他的副本能够进入？开启条件是什么？”
林旻翻开四年级语文课本下册P125页，可以看到巨人的花园这一页内插图的人物活灵活现，似要从课本里面跑到现实世界当中来了。
【宿主是否进入！】
“否！”
林旻又翻开了P129的章节名《海的女儿》又名《人鱼公主》，这是丹麦作者安徒生的经典作品。
四年级下册的语文课本第八单元算是童话合集，主旨就是奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮孩子五彩的梦！
其中就节选了《巨人的花园》、《海的女儿》、《宝葫芦的秘密》三篇童话故事。
林旻翻查了其他的童话故事却没有任何的反应，只有翻到了《巨人的花园》才有相关的提示。
【再次确认宿主是否进入巨人花园世界！】
“既然没有什么危险，就当是玩游戏了，也是该劳逸结合了。”林旻这些日子做支教老师的压力太大了，算是明白为什么老师这个职业在外人看来难以相处了。
毕竟职业原因经常跟各种学生家长打交道，气都气死了，脾气自然就大了，如果不找释放压力的方式很容易憋出病的。
“进入巨人花园世界！”
【加载中】
【巨人的花园巴金译文修改篇+李超续写篇】
【任务一：带领孩子们进入巨人花园，种下希望的果树】
【任务二：开导巨人，让他明白分享的道理】
【任务三：带领孩子们拯救巨人】
【任务失败无奖励，首次任务无惩罚】
【任务成功将按照任务评价进行奖励】
林旻敢于进来除了好奇，也是知道这次任务不论成败与否，至少不会有惩罚，有试错的机会，也就是所谓的容错率。
而真正进来之后，他发现进来的世界不仅是课本的巨人世界，还有续写篇的内容！
“李超写的那篇续写？巨人后续被囚禁了？这也就延伸出来了任务三！”林旻暗自琢磨了下。
李超是他四年（三）班的学生，平时调皮捣蛋，在他们班主任看来，李超就是差生。
作为任课老师他觉得李超还是挺有个性的，并且他的文笔不错，故事有转折能够吸引人读下去。
这也许是系统扫描之后符合要求的一篇续写，可见李超还是有写作方面的天赋，对于一个10岁的小学生来说已经难能可贵了。
后续李超续写的内容到底是惊喜还是惊讶，也只有林旻自己去亲自探险一番了。
