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林言心望着被请上主席台的父母，再也抑制不住眼里的泪水。
她双手拍的格外用力，都有些泛疼了，可仍然在用力的拍着手。
为有这样的父母而骄傲，为能成为他们的女儿而自豪。
高校长讲完话后，正式教学就开始了。
在大礼堂修建过程中，高校长就组织学校的各位老师和林言心、沈老师，一起在学生和岛民中间收集大家的意愿。
大家的想法和需求千奇百怪，有想学知识的，有想学技能的。
高校长总结在一起，制定了教学的计划，还向镇教办申请了帮助。
家庭小课堂不拘泥于人数和参与的时间，只要想来就能来。
上课的时间为每天晚上7点~9点。
由学校的几位老师和镇教办请来的多位技术人员共同授课。
前三天重点是以文化普及为主，后四天则是技术加成。
课程表每月一换，按照大家的提议随时可以增减修改。
高校长还在大礼堂门口，挂了一个小本子，让村民自由提建议，只要是合理的就能采纳。
当天家庭小课堂正式开课，高校长作为第一节课的老师，给大家讲了一堂生动而有趣的历史课。
林言心的课被排在了周末。
主要是考虑她再过不了多久，就要去单位报到了，只能在周末抽出时间给大家上课，所以课程排在了最后一天。
负责教授Y语。
一时之间整个小岛的人们都积极的投入到了全民大学习当中。
教的老师是认真的教，学的学生是认真的学。
大家日常的对话就是，“今天你去上课吗？”
“昨天学了什么？”
“老师新教的那些，你学会了吗？”
不仅学习氛围提高，岛民整体素质也上了一层，比以前更团结、更友爱了。
林言心只讲了两节课，就到了该去岛大报到的时间。
在前几天，沈老师已经去岛城税务局报到了。
林言心去报到的前一天，沈老师从岛城回来。特意来拜访林言心，“言心，我现在有一件事儿不知道该怎么办？想听听你的意见。”
林言心请她坐下，给她倒了杯水，“你说。”
“我才报到三天，我们单位就接到通知，说是工商和税务要分家了。
之前两个单位一直在一起，也不是分的很清楚，现在说是按照职能分工要成为两个独立的部门。
你觉得我应该在哪个系统好一些？”
林言心回忆起前世，又结合她掌握的一些情况，建议沈老师还是留在税务系统。
其实沈老师早就想好要选择税务系统了，但心里还是拿不准，听林言心这么一说，就下定了决心。
