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“哈哈哈哈，笑死朕了！”
“这后世的阅读理解可真意思，是不是非要给什么东西都要附上意义啊？”
看了一连串的阅读理解，李世民都被逗得大笑起来。
尤其是那标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么，简直是太逗了！
而那些大臣们的反应也差不多，一个个笑的同时，心里也在暗暗思量。
回去之后就得把自己的文章再精简精简，尽量避免一些废话。
他们可不想被后世的出题人篡改自己的意思了。
【而经过这些事情之后，出题人也进行了改变，不是说没有阅读理解了，而是不再节选活人的文章。】
【为什么这么做呢，那是因为死无对证呗，反正古人也不能跳出来反驳他们。】
【比如苏轼写了：明月几时有，把酒问青天。】
【这句词表达了作者什么样的情感呢？】
【标准答案：这句话的意思是，朱明王朝啊，你就像天上的明月，什么时候才能回到人间呢？】
【整段词诉说了作者对明朝的思念以及对清朝统治者的不满，表达了作者反清复明的思想。】
“噗。。。。。”
正在喝酒的苏轼被这一段话给惊的直接把酒给了出去：“咳，咳，胡说，简直是胡说。”
“我乃是宋朝人士，距离那清朝还有好几百年呢，我怎么会知道明朝和清朝。”
“而且那段词的意思不是很明显吗，怎么能够解读成这个意思？”
而清朝这边，随着统治的愈发薄弱，乾隆已经管不了那么多了。
“苏东坡居然是这个意思？好好好，把这首词也列为反诗，所有人不得传颂！”
“不对，直接把苏东坡的所有诗都给禁了。”
紧接着刘宇又点开了旁边一条相关的推荐视频。
【我们小学时候每次遇到考到语文考试，最让人头疼的是什么？】
【是不知道正确发音的词语，还是默写不出来的古诗，亦或者是完全看不懂意思的文言文。】
【其实都不是，最让人头疼的应该是作文才对。】
【小学时的作文可不像咱们高中时候的作文一样是议论文，一般会给你两到三个论点，咱们只要围绕论着点去举例子，去证明你的论点就行。】
【而小学时候的作文几乎都是记叙文，就是给你一个题目，然后按照要求写一点你曾经的“往事”，虽然理论上来说是更简单的，但问题在于那时是小学生啊，哪有那么多往事可以诉说呢？】
看到视频里说的话题，刘宇那是一脸的认同，这说的实在是太对了：“太真实了，小学时候什么诚实、勤劳、善良、母爱、父爱各种标题都出现过。”
“但是我一个八九岁的孩子，哪有这些经历啊，完全就是胡编乱造好吧！”
而古人这里则是挺无语的，不是这语文是怎么了？
