于是我就在思考，能不能打造一个重复使用的火箭，或者航天器。让整个航天成本降下来，又或者建立一个太空天梯计划，让源源不断的设备从地球运输到太空，最终在太空中可以自主建设。
于是我们的安-225和暴风雪号航天飞机给了我答案，如果完成当年的实验，也许我们在航天事业上就可以大大提高效率。于是我就找上普希金先生，寻找这个解决方案。
在我积极的劝说下，普希金先生终于答应我的请求。在我的预期中，五年内应该就可以看到结果。但我第一次去拜科努尔航天发射场的时候，看到的是破旧不堪的暴风雪号航天飞机，看到锈迹斑斑的发射场，看到腐朽衰败的航天气息。当然我也看到当年遗留下来的设备及先进的技术。
如果航天事业没有一个人站出来力挽狂澜，也许将会慢慢凋零。等待老一辈航天人才离去，新一代的航天人才还未成长起来。这些技术，还能得到完美的传承吗？答案是悲观的！
于是我决定不惜代价的进行抢救俄国宝贵的航天人才和技术。虽然说花费了50亿美元，我很心疼。但是我没有想到大家这么拼命，当普希金告诉我可以发射的时候，我的第一反应是询问对方。
你今天喝了多少瓶伏特加？当我再三确认过后，我的内心是非常高兴的。当成功的那一刻，我感觉这些资金花费的太有价值了。这一次发射成功，不但让全世界再次看到大家的成果，也让大家再次团结起来。未来的航天事业必将会再创辉煌。
看到这些奖金了吗？都是你们的，只要你们能够做到，我的奖金必将会超额的给到你们。此外我们的目标不止是地球空间范围，我们的目标是月球、是火星、是星辰大海！感谢你们的努力，你们必将会与公司一起载入航天的历史！”
尼古拉明白，光是给这些人画饼是不现实的。当然也需要用奖金来刺激，虽然说现金比较俗气，但这一招对大家都非常实用。现在的俄国人哪个不需要养家糊口，不给他们解决这些问题，难道要让别人用爱发电吗？
首先上台领奖的是三位航天员，因为他们担任的风险和任务最重。其次是普希金及几位重量级的航天人才。接下来是主管和骨干人员，然后是地勤及普通人员。
当然这些奖金不是由尼古拉一个人来分发，而是几个重要人物一起颁发。视频连线的伯力市总部和拜科努尔分部也在进行同步发放奖金。
喀山这边的事情处理完毕之后，尼古拉连夜飞往莫斯科。因为密集的行程安排，明日计划开启英伦和法国的访问之旅。
与此同时，西半球的另外一边。杜卡耶夫还在整理代持人计划，在代持人计划的背后需要控制几家银行，用于后续的账面处理。
经过仔细考察筛选，阿美莉卡的休斯敦投资银行、英伦的南安普顿商业银行、法国的蒙彼利埃投资银行、意大利的伦巴地贸易银行、德国的慕尼黑工业银行、hK的正德银行、小日子的琦玉商贸银行、澳大利亚阿德莱德矿业银行以及俄国自己成立的金专俄国投资银行。
按照目前的流动资金700亿美元，加上用几个企业的股份质押贷款分别从德银、美林、摩根手中拿到500亿美元。再利用手中的资金成功掌控休斯敦投资银行、南安普顿商业银行、正德银行、伦巴地贸易银行再加上刚收购过来更名的金专俄国投资银行。基本上可以满足第一阶段的财富隐藏计划。
下一步等待这次大宗商品投资回报拿到手，剩下的蒙彼利埃投资银行、慕尼黑工业银行、阿德莱德矿业银行、琦玉商贸银行也可以完全掌控。
隐藏计划的手段和方法也比较简单，比如投资失败、股票大跌、售卖公司持股、最差的还可以通过安哥拉那边的赌场进行处理。现在的杜卡耶夫在阿美莉卡金融市场历练了几年时间，已经完全熟悉这里的操作办法。
比如尼古拉当初购买的谷歌股份，被质押给休斯敦投资银行。但是因为到期未归还，被强制卖给某个人某个机构或者企业。然后这些企业或者机构在炒股中损失，导致这笔钱消失在金融市场。
所以谷歌的新股东就出现了，如果没有重大需要公布的消息，这些都会被悄悄的淡忘在视野中。等到有心人发现这些变化，已经完成所有的操作。但这样的计划只能慢慢来，毕竟现在盯着尼古拉个人资产的机构还很多。一下子少了那么多股份也会引起怀疑，只能温水煮青蛙。
等待这个新的投资幸运儿出现，也会根据协议签订一致行动人文件。在公司的决策上不会影响到正常运营，但在市场上别人也收购不到这些股份。这个就是你永远都看到那些数字在变动，你想买的时候却根本买不到的假象。
此时哈佛大学街道的酒吧，扎克与爱德华一起在沟通今日导师讲的运算学知识。平时不太愿意社交的两人，似乎找到了很多相似度。两人聊得很好，很深入。
当他们计划开始自己编程软件的时候，突然出现一位年纪很大，满脸络腮胡子的人喝着闷酒。打扰到他们之间的交流，并开始对他们所计划的软件嗤之以鼻。
现场的交流气氛骤然变得微妙起来，胡子邋遢的中年男人，打开电脑并向他们展示，自己研发出品的软件成果。在扎克与爱德华的测试下，最终两人不得不对这个研发成果大加赞赏。
“我叫尼克，是哈佛大学的编程教授。很高兴认识你们，我想你们也和我一样喜欢上这个设计软件。如果可以，我邀请你们加入我的团队。”尼克拿着酒杯与两人轻轻的碰了一下。
扎克拿起酒杯一口喝完，并继续提问道。“尼克先生，我想请问一下，我们团队有多大？这个软件叫什么名字？是否和我们想象的那样，定位于校园的同学和教师。这个互联网软件如何进行扩展和推广？”
