50位决赛选手上场，找到自己的位置坐好。
面对已经入座的50位决赛选手，主持人凌刚宣布了比赛规则：“各位选手，请注意！每件藏品有Abcd四个备选答案。给出的备选答案中，有可能有一个正确答案，有可能四个都是错误答案。如果你认为给出的四个答案都是错误的，请写答案E，AbcdE的E。”
“评分规则是这样的：对每件藏品，判断正确得5分；判断错误倒扣5分；跳过不选得0分；如果认为四个备选答案都不对，而且还能给出正确答案，则额外奖励3分。”
“注意，本次比赛的计分规则是有扣分的，也就是说答对一题得5分，答错一题倒扣5分，不答得0分。如果某个题目拿不准，宁愿不答，这样虽然没有得分，但也不至于扣分。”
“在鉴定藏品时，大家可自由发表看法！特别是为了干扰其他竞争对手，可以故意发表错误的、诱导性的言论！对此，我们是鼓励的！”
“在鉴定过程中，请注意轻拿轻放，稳拿稳放，不得损坏鉴定物品。祝大家好运！”
在主持人凌刚宣读比赛规则的时候，庄小维扛着4K画质的电影摄像机，拍着主持人一看就让人有些忍俊不禁的搞笑脸庞。
在50人的参赛选手中，嵇岚、巫庆明、储萍三女就是最引人注目的美丽存在。
复祝电视台的直播摄像机也把镜头屡屡对准三女，并还给她们特写。
第一件上场的藏品是一件四方葫芦瓶。
大屏幕上给出了四个备选答案：A、明代四人联作四方葫芦瓶；b、清乾隆四方葫芦瓶；c、民国王琦、王大凡、汪野亭、邓碧姗四人联作四方葫芦瓶；d、现代仿珠山八友四人联作四方葫芦瓶。
参赛选手们看过这件瓷器之后，就开始争论起来。
一人说：“这件瓷器，看着这么新，一定是现代仿的！”
一人说：“对，从绘画风格上看，也不是珠山八友的东西。”
一人说：“从断代看，不可能是明代和清乾隆的东西。”
一人说：“我见过珠山八友的真品，从感觉上，这四方葫芦瓶还真像是珠山八友中王、王、汪、邓的风格。”
一人说：“看王琦那一手飘逸潇洒的草书体，别人是很难模仿的。”
……
摄像机忠实地记录下各人的言论和表情。
几分钟后，待大家看完这件藏品后，主持人凌刚说：“请各位选手回到自己座位上，按下答题器，给出你们认为的答案！”
大家作答完毕。
主持人凌刚说：“我先找一位选手来问问！”
每位选手的座位前都标着各自的姓名。
主持人凌刚直接点名，说：“这位叫储萍的美女，你来说说，你选了哪一个答案，为什么选这一个答案。”
储萍拿过话筒，大方地一笑，说：“谢谢主持人。我选的是c，民国王琦、王大凡、汪野亭、邓碧姗四人联作四方葫芦瓶。”
主持人凌刚问：“为什么呢？难道是因为c的答案比较长？老师告诉我们，不会做时，就选答案最长的！”
储萍粲然一笑，说：“当然不是。因为我恰好对珠山八友的瓷板画有一点点了解。他们以瓷入画，以胎为纸。王琦的画风豪放潇洒，一手草书出神入化；王大凡画法神形兼备，气度雍容；汪野亭的青绿山水，自成一家；邓碧姗的游鱼，活灵活现，至今无出其右者。据此，我判断这件藏品为四人联作真品。”
主持人凌刚说：“谢谢储萍美女的回答。但她答得究竟对不对呢？让我们来听听专家的看法。裘老师，你来说一说！”
嘉宾席的裘小同笑了笑，说：“刚才这位美女的回答，有点意思。从她对珠山八友中王琦、王大凡、汪野亭、邓碧姗四人画风特点的简短评论中，可以看出她对珠山八友还是有了解的。晚清民国年间，在江西景德镇一带，聚集了不少瓷板画的高手。他们成立了一个瓷艺社，每月月圆之日，聚会珠山，以画会友，切磋画技，称为‘珠山八友’。事实上，珠山八友并不是只有八个人，前后共有十个人，分别是王琦、王大凡、程意亭、汪野亭、何许人、徐仲南、邓碧姗、田鹤仙、毕伯涛和刘雨岑。他们以胎为纸，在瓷板上彩绘，诞生了浓艳俏丽的新粉彩。他们作于瓷板上的画，无论山水、人物、花卉、走兽，无不光彩传神，栩栩如生。珠山八友创作的鼎盛时期为民国早期到上世纪七十年代，他们留下的作品不多，历来是陶瓷收藏家梦寐以求的收藏品。”
主持人凌刚说：“谢谢裘老师的点评。下面，让我们来公布正确答案。正确答案是——c。恭喜选c的选手，每人加5分！选A、b或d的选手，每人扣5分！有没有A、b、c、d都没选的？没有？其实，友情提醒一下——如果实在拿不准，可以不选，虽然不得分，但也不会被扣分，是不是？”
第二件上场的藏品是一件青花龙纹大罐。
大屏幕上给出四个备选答案：A、明嘉靖青花龙纹大罐；b、元代磁州窑龙纹大罐c、清初景德镇青花龙纹大罐d、现代仿青花龙纹大罐。
主持人凌刚说：“有请各位选手离座鉴定！”
在看着这个青花龙纹大罐时，有人说：“这个看来是明代真品，有“大明隆庆年造”的底款。”
一人说：“未必。”
一人说：“元代磁州窑肯定不对，可以排除。”
一人说：“从器物造型和施釉风格上看，倒像明代的东西。”
一人说：“看着有点迷惑，既像明嘉靖的东西，又有点不像。”
……
参赛选手们鉴定完毕，回到各自座位上。
主持人凌刚说：“请各位选手在答题器上给出你们的答案！”
在选手们作答完毕后，主持人凌刚说：“我也请一位选手来说说他的选择和理由。咦，我看到有人给出了E的答案！”
