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格伦装在海格那边的记录装置似乎有动静了。
十月中旬的某一天上午，在他们享用早餐的时候，猫头鹰们如期来到了餐厅，丢下了海格寄给格伦跟赫敏的信件。
“格伦制作的记录装置后面的储存器变色了，但我不清楚怎么使用，所以就没有擅自触动，今天下午你们上完课，我去霍格沃茨的礼堂接你们——你们的朋友，海格。”赫敏拆开了信封，一字一句地念出了海格寄来的信件里面的内容，“他是这么说的。”
格伦点点头，海格虽然看上去粗手粗脚的，除了嘴巴不严实之外，其他方面都做得挺好的，听得进别人的话，也不会擅自触碰别人特意提醒过的东西。
记录装置后面用来储存画面的魔法道具确实需要一定的方法才能提取出其中储存的画面，操作不当，其中储存内容就会连同记录装置与储存装置一起被销毁，海格这么做是对的。
“先不用想那些事，好好上课。”格伦见赫敏看上去有些心不在焉，一下子就明白了此时赫敏脑海里已经被溢出的好奇心给填满了，“储存装置里的内容又不会跑掉。”
“噗。”赫敏一时间心神不宁，格伦突然说出了个可爱的比喻，小姑娘绷不住了，“哈哈……格伦，好可爱的比喻说法哦，真是为难你了。”
格伦沉默，随即认真对待面前的早餐去了。
不是很想理边上不断笑着道歉的小姑娘。
一点诚意都没有，过分。
好在格伦并不是那么幼稚的小朋友，在赫敏的再三烦扰之下，格伦还是接了小姑娘的话，同时决定今后不再尝试使用像刚才与赫敏对话时说的比喻。
还是老老实实用最基本的语言说话吧，那种东西真的不适合格伦。
这又是一个普通的一天，炫完早餐，格伦赫敏两人如往常一样，提前进入了变形术教室，并开始自主学习，等待其他巫师们的入场。
麦格教授也来得很早，三人打了招呼，也都开始各自做各自的事情去了，三个学霸的相处就是这么短暂且高效，这种相处模式并不会让他们感到尴尬，甚至还会感觉工作或者学习效率上升了一个档次。
接着就是小巫师们陆续到达教室，当然，少不了某几个格兰芬多的小家伙们日常的极限踩点表演，虽然面孔时常变化，但总有几个固定的家伙，是谁在此并不多加赘述。
赫敏在场的变形课注定是小姑娘一人独秀的一节课，同时也是格兰芬多的分数大把大把进账的最好时机，大家也都清除，麦格教授在这间教室里最喜欢的小巫师就是赫敏了，并且除了少数依旧看小姑娘不顺眼的顽固分子之外，其他人也都被赫敏展现出来的实力与渊博知识所折服，并且他们在听到麦格教授提出的问题之后的反应速度，远远不如赫敏，所以渐渐地，看赫敏在麦格教授的课堂上大肆刷分，也看习惯了。
嗯，麻木了，这个小女巫是真的恐怖。
斯莱特林学院的巫师们也曾不服气，争相抢着举手，企图在赫敏举起手之前抢到答题资格，但若是真的经历过从接收到问题，到传入大脑进行思考，得到答案，大脑传递信息给手臂，手臂举起这个阶段，还真没有人能够快过赫敏。
不少小蛇还试过预判麦格教授的问题，结果就是，要么站起来大脑空空，要么站起来思考半天才想到答案，这让麦格教授很是不满。
“今后你们举手之前，要先想好问题的答案。”老猫娘板起了一张老猫批脸，如此警告道，“否则你们站起来思考的时间，会大大拖延我们上课的进度，我也许会将其当作扰乱课堂秩序。”
自此，小姑娘完全掌控变形课的所有加分分数。
其他课程的课堂，也大致如此，偶尔也有拉文克劳的小鹰们能跟赫敏掰一掰手腕，但能在整体上与小姑娘相媲美的却寥寥无几。
但依然有意外，那是小赫敏无论如何努力都得不到任何分数的课程。
那就是斯内普教授的魔药课。
聪明机警如老蝙蝠，早已留意到赫敏的疯狂加分行为，并且为了今年斯莱特林的学院杯冠军，一雪前耻，已经作出了相应制裁。
斯内普已经成功地做到，在自己的课堂上，无视赫敏举起的小手，转而疯狂提问，并且全部由斯莱特林的小巫师们负责解答。
今天也是如此。
“由于马尔福先生的回答勉强达到了答案的最低标准，斯莱特林为此将被加上十分。”斯内普不紧不慢地在教室里踱步，并且不断提出一个又一个的问题。
然后他手中的魔药学课本拍在了小声说悄悄话的哈利与罗恩的头上，一个迅速的二连击将两人都给打蒙了一瞬。
“很好……很……好，波特先生跟韦斯莱先生看来已经掌握了我所教的知识，既然如此，那就由你们来负责接下来的问题！”
当然，除去给斯莱特林加分，斯内普在课堂上给他看不顺眼的格兰芬多扣分也是常态，调皮捣蛋的格兰芬多小狮子们总能给斯内普找到扣分的机会，即便赫敏在格兰芬多公共休息室不断号召小巫师们在魔药课上不要再做一些违反课堂纪律的小动作，某些顽固分子依旧我行我素，屡教不改。
比如现在，这个问题没有听课的哈利与罗恩必然是回答不出来的。
这让赫敏头疼不已，但她也很清楚，自己是无法轻易改变一个人的思想与行为习惯了，也没有那么多精力去不断规范那些屡教不改的坏家伙们，索性直接不管，任由他们慢慢腐烂。
好在，格兰芬多也不全是调皮捣蛋的家伙，最起码小姑娘自己身边的姐妹们现在都被她带动着认真学习起来了，一个人如果真正开始认真学习，并享受学习带来的知识，成就，乐趣，就会对学习上瘾。
在她们的努力之下，格兰芬多的分数勉强保持着不断上涨的趋势。
