两个学生忐忑不安，也不敢真继续下棋，掏出书本学习。
宋河伸手拿过书本看，高中数学课本，刚开始学。
“给我张打草纸。”宋河道。
俩学生慌忙递上空白打草纸。
“我给你们写几道题，你们做一下我看看。”
宋河快速在纸上写下几道题，放在桌上。
袁天和杨玉一起看题，沉默思索，各自在打草纸上书写。
题目是高中数学范围，也是两人学过的课本部分。
宋河出手，自然没有好相与的简单题目，寥寥一些小知识点，便能把题目出的九曲十八弯。
很快，两个学生被难住，写在打草纸上的东西荒唐可笑。
“从今天起，别浪费时间在小学初中的题目上了，你们俩全力学习高中数学，什么时候能把这几道题解出来了，什么时候去找我。”宋河道，“有丰厚奖励。”
俩学生连连点头。
……
一周后。
脑院教室。
粉笔字写满一黑板，宋河嘴皮子全程不停，手舞足蹈地讲课，每一行算式都尽可能掰开来揉碎了讲。
讲完，他气喘吁吁回头，“听懂的举手！”
只有一半技术兵举手。
宋河眉头皱起，有些无奈，“这都讲第二遍了。”
没举手的技术兵们脸色惭愧。
过去一周，每天都是高强度上课。
无论相晓桐上课还是宋河上课，讲完一系列知识点后，都会让技术兵们举手示意，看看有多少人听懂，多少人没听懂。
如果没听懂的人少，就接着往下讲，让个别技术兵课后自己问战友。
如果没听懂的人多，则停下来问问哪里不明白，再重讲一遍。
通常快速重讲一遍，就能打消大部分技术兵的疑惑。
但最近两天，听不懂的人数越来越多，宋河刚刚讲的这些内容，第一遍举手表决，竟只有五分之一的人听懂，现在第二遍讲完，也才刚一半人听懂。
“没关系，大家轮流报一下没听懂的位置，我再快速针对性地讲一遍。”宋河搓搓鼻子，“仿脑超算的架构才刚刚入门，这个地方很重要，咱们慢一点，争取都别掉队。”
技术兵们纷纷起立，汇报自己没听懂的地方。
宋河快速擦黑板，不时点点头表示听到了。
黑板擦完，他从头板书，一句句慢慢地讲，每讲一句便回头观察技术兵们的表情，给他们留足思考时间。
足足二十分钟后，又是满满一黑板。
“好了，这次彻底听懂的举手！”宋河说。
他以为举手的人会变多，岂料恰恰相反，居然变少了！
宋河错愕，“不是，我刚刚说的是听懂的举手吧？”
全班点头。
“那怎么举手的人还变少了？”宋河发懵，“上一轮我讲完还有一半呢？这次连一半都没有了？我这可没讲新知识啊！我是在重复讲课！”
教室里一片尴尬的沉默。
“张伟，你怎么不举手了？”宋河直接点名，“前两轮你可是都举手了，怎么第三轮反而不会了？”
