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月光朦胧，星光迷离，不知不觉我陷入了梦乡。
又梦见老轩。
在梦中，老轩的身影有些模糊，却又那般熟悉。
他微笑着向我走来，仿佛带着某种神秘的力量。
我努力想要看清他的面容，却总是看不真切。
他似乎在对我诉说着什么，声音缥缈，我努力倾听，却只能捕捉到只言片语。
那场景如梦如幻。
......
第二天（9月15日）
醒来我脑袋里多了很多关于弹奏乐器的的知识。
那种感觉十分奇妙，就好像在睡梦中有人悄悄为我打开了一扇通往音乐宝藏的大门。
那些关于民谣的旋律、节奏和情感，还有各种乐器的演奏技巧，一股脑儿地涌入我的脑海。
我躺在床上，闭着眼睛，试图梳理这突如其来的“礼物”，心中既惊喜又有些不知所措。
这难道是上天对我想要将民谣带到这个世界的决心的回应？
或许不是老天，是老轩吗？‘老轩啊，这次太谢谢你了。’
我起身洗漱完，就去顾小言家吃早饭。
清晨的阳光洒在小路上，我怀揣着满心的期待快步前行。
还没到他家门口，就听到屋内传来的欢声笑语。
我敲了敲门，顾小言欢快的声音传来：“来啦来啦！”门一打开，一股食物的香气扑鼻而来。
“快进来，就等你啦！”顾小言拉着我走进屋内，桌上摆满了简单的早餐，热气腾腾。
我笑着坐下，和她一起享受这温馨的时刻，心里还在想着脑袋里那些关于民谣和乐器的奇妙事儿。
吃完早饭，我把碗筷洗完。
我骑上自行车，：“小言，快上车。”
“来了来了。”
......
我和顾小言到了教室。
清晨的阳光透过窗户，洒在一排排整齐的课桌上。
教室里已经有不少同学，或在交头接耳地聊天，或在安静地预习功课。
我们找到自己的座位坐下，顾小言从书包里掏出课本，嘴里还嘟囔着昨天没搞懂的知识点。
我则轻轻翻开笔记本，目光不自觉地又飘向了那些关于民谣的思绪。
不一会儿早读开始，老班李知礼走进教室。
原本有些喧闹的教室瞬间安静下来，只听得见书本翻动的沙沙声。
班主任那严肃而又带着期许的目光扫过每一位同学，仿佛能洞察一切。
他在教室里缓缓踱步，脚步声在安静的氛围中显得格外清晰。
我挺直了腰板，更加专注地朗读着手中的课本，心里却还在回味着关于民谣的种种。
顾小言偷偷瞄了一眼班主任，然后压低声音对我说：“今天班主任看起来心情不错。”
我赶紧示意他别说话，专心看书。
老板：“今天开始正式上课。”
他的声音清脆而有力，打破了教室里那短暂的宁静。
同学们纷纷停下手中的小动作，目光齐齐投向班主任，眼神中带着些许紧张和期待。
