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陈老师一脸的嫌弃其实是好得意：“幼儿园颜颜读了几天，园长告诉刘运竹，刘欣颜小朋友不适合读幼儿园了，每天有太多的十万个为什么等着老师。老师有时回答不上来，颜颜就笑老师好弱智？后来刘运竹把颜颜搞到一个学前班。刚刚刘运竹给我打电话，说颜颜估计又要转学校了？说颜颜那些太多的为什么把老师搞晕了？老师说这个刘欣颜他们教不了，要刘运竹干脆让颜颜读一年级？”
周金梅摇头：“颜颜再聪明也没有满四岁，就读一年级恐怕以后跟班不上。再说了，颜颜就是刘运竹亲生的，喜欢和老师作对。我那时候经常被她举手问为什么？现在想想都好笑，你们说那时颜颜才多大？两岁多的小屁孩脑子里尽是奇奇怪怪的为什么？”
刘欣颜不服气的看着周金梅：“我才不是小屁孩呢？为什么我每次问你和爸爸你们都能回答出来？那些老师就是弱智，竟然不知道9×9+9÷9=多少？还说我现在还小，以后再告诉我？就是不知道？就是弱智！”
梅妈还认真了：“颜颜，告诉奶奶等于多少？”
曹妈问刘洋知道等于几吗？
刘洋笑得嘿嘿嘿：“我又不是刘欣颜，我不知道。”
雯子笑得好谄媚：“颜颜肯定知道，瑶姐姐，是不是？”
张诗瑶点头：“我爸爸妈妈说，颜颜是小神童，把老师都考住了。”
梅妈试探的看着陈老师“是不是等于10？”
曹妈点头又摇头：“如果是等于10，是不是显得好简单？我想想……”
刘欣颜一笑：“梅奶奶，等于82呢，不是10呢？”
一个三岁多的小孩子在正常的情况下，是不会知道这道题怎么算的？10以内的加减都还没有学会呢，哪里会想那么复杂的题目？曹妈真心认为刘欣颜真的不愧是刘运竹的种，脑子里想的都是一般人不会算，不知道，甚至也不愿去想的一些奇奇怪怪的事。
周金梅要颜颜谦虚一点，更不能没有礼貌的说老师弱智。老师认为颜颜是个三岁的小朋友，就不要想太复杂的事。而不是像颜颜误解的那样老师不会算。老师怎么不会算？不会算还能当老师吗？又试探刘欣颜，妈妈也是一个老师，要是班上的那些哥哥姐姐也说妈妈是个弱智，颜颜会给妈妈去帮忙吗？怎么去给妈妈帮忙？
刘欣颜一句：“问题是我的妈妈什么都知道呀？”反把周金梅噎住了？
陈老师认为颜颜读书是个大问题了。幼儿园不收，说刘欣颜小朋友太聪明了。学前班也不想收？说刘欣颜小朋友脑子里的为什么太多了，多得超过了十万个为什么？
刘洋不认为颜颜的问题多？还比十万个为什么还多？扯淡！那些老师就是认为颜颜太聪明了，影响到了其他的小朋友。
陈老师开心的夸刘洋说到了问题的实质：“时清说怪不得刘欣颜聪明。以前都是跟着妹姐一起上课的，从一年级到五年级的课颜颜懵里懵懂学了个一知半解所以脑子里为什么就多了。时清还说，颜颜读书的事由妹姐全权负责不能听那个少爷的。”
刘欣颜认真看着周金梅：“妈妈，你打算怎么安排我读书的事？”
周金梅也认真说，颜颜继续读学前班。不过她会找朱校长帮忙，给颜颜换一个负责的老师。
刘欣颜问周金梅，是不是她现在的老师不是弱智，而是不负责任？
周金梅笑着告诉刘欣颜，也不能说老师不负责任，只是在他们的认知里，刘欣颜小朋友的那些为什么真的影响到了班上其他的小朋友。就像一个孩子学走路，正常的孩子都是慢慢爬着滚着然后突然就站起来还走得很远了。由开始的蹒跚不稳到后来的蹦蹦跳跳。刘欣颜小朋友是直接就蹦蹦跳跳的还带着许多为什么，老师接受不了一个没有过程的小朋友。当然，老师不能接受是因为他们不了解刘欣颜小朋友是在怎样的环境中长大的。这个事妈妈也有责任，没有及时和老师沟通好，让他们误会了颜颜。
刘欣颜问周金梅为什么不及时和她的老师沟通好？
刘洋急忙插嘴：“颜颜，周老师很忙的，有太多很重要的事要做。”
刘欣颜不服气：“难道我不是最重要的人和事？”
陈凤英笑着和梅妈说，几分钟颜颜就问了妹姐几个为什么了？
