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其他科目的复习资料，每个科目的负责人都在一个星期内陆陆续续整理出来了。埃里克拍板，下个周六进行第一次周测。
于是，刚刚还在揉着发酸的手的小豆丁们，又要苦哈哈地开始准备周测的试题。
好在第一次周测内容不多，每个科目出五道选择题、五道填空题和五道判断题和两道简答题即可。
洗完澡回到寝室的维奥莱特从床底拿出一张折叠小桌，打开了放在床上。
这是她圣诞节假期时拜托威廉做的懒人小桌，虽然寝室里有公用的桌子，但她现在要出题，还是躲自己床上弄吧。
维奥莱特翻了一下魔药学的复习小册，估算了一下大家的复习进度，决定这次周测的试题就按着顺序从前两个魔药里出。
作为周测试题的出题人，维奥莱特本身是不用参与这个科目的测试的。因为出题和批改的过程，就相当于是把知识点复习了两遍了。
其他科目出题的小伙伴也一样。
维奥莱特咬着羽毛笔尖琢磨了一会儿，打算八成的题目中规中矩地出，剩余两成题目出得冷僻点，挑大家容易忽略的知识点来出。
不是她故意刁难大家，而是因为魔药学的任课老师可是让全年级学生都闻风丧胆的斯内普教授，鬼知道他会怎么出题。
与其到时候被斯内普考崩心态，还不如她现在先让大家崩一崩，习惯一下。
唰唰唰出完题目，等墨水干透，维奥莱特便将羊皮纸仔细地卷好，放在床头柜的抽屉里，等着下周六备用。
做完这一切，她看了看时间，距离睡觉还有大概半个小时，便找出许久未用的水杯和温度计，还有一张填了三分之一的表格，下床趿拉着拖鞋，走到公用的小桌旁坐下，准备继续摸索魔力输出和温度的关系。
玻璃水杯随时都会炸，她可还没完全掌握烘干咒呢，还是别祸害自己的床铺了。
维奥莱特将水杯用“清水如泉”注满，放入温度计，等温度计的读数稳定下来后，记录下初始温度，才开始使用加温咒和冰冻咒。
使用不同单位魔力的加温咒加温，记录下温度变化，然后用冰冻咒将水温降至初始温度，然后再一次使用加温咒。
维奥莱特将这一流程不停地重复，随着时间一点一点地流逝，表格也填满了三分之二。
虽然表格还没有完全填满，但她已经有点摸清楚规律了。但为了谨慎起见，她还是要等所有数据试验完，才好和埃里克一起讨论。
说不定这大学神还能通过这些数据，给她总结个公式什么的。
完成今日份练习的维奥莱特慵懒地伸着懒腰，回头打量着自己的舍友。
阿什莉拿着变形学的复习小册，懒懒地挨着枕头，眼皮开始打架了。
罗斯和卡萝已经哈欠连天，眼神涣散，但她们今天的复习进度还没完成，于是甩甩头，逼自己清醒一点，继续复习。
而刚刚才洗完澡的卡米尔坐在寝室中间的火篝旁，托着下巴，半眯着眼睛，发梢还在滴水，显然是在借助火堆散发的热力烘干头发。
“阿什莉，困了就睡吧。”维奥莱特收拾桌上的东西，“别等下躺下了，躺着看书对眼睛不好。”
“嗯？哦！”
阿什莉木木地抬起头，平时清澈灵动的海蓝宝眼眸此刻已经发直，像极了在宾斯教授课堂上苦苦支撑的样子。
维奥莱特看见她这副呆愣的模样，也不禁抿嘴一笑。阿什莉愣愣地盯着维奥莱特一阵，才回过神来，索性合上复习小册，放在枕头边，扯过被子盖上，安然睡去。
维奥莱特摇摇头，轻手轻脚地把阿什莉的幔帐放下，才回到自己的床位。把东西收拾好，用加温咒让被窝变得暖呼呼的，她才抱着芝麻钻进去。放空着高速运行了一天的大脑，她很快就昏昏欲睡了。
朦胧之间，她还听到卡米尔在帮罗斯和卡萝背诵知识点。三人的声音放得很轻，免得打扰了已经睡下的两人，让维奥莱特想起了，前世她在学习和工作时，为了集中注意力，经常播放某站的霍格沃茨白噪音当背景音。
恍惚间，三人的声音像是从远方隐约传来的呢喃声，下一刻，维奥莱特便合上了沉重的眼皮。在她沉入梦乡的前一刻，她的最后一个想法却是：
其实，白噪音也挺适合催眠的。
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接下来几天，一行人按部就班地推进着复习进度。现在的课堂上，教授们还在上着新的知识点，各科目复习小册的负责人，也紧跟着更新复习小册的内容。
一节变形课上，麦格教授让大家将苹果变成首饰盒。阿什莉和维奥莱特早早地就完成了，得到麦格教授的加分后，便开始埋头商量这节课的内容该怎么归纳到复习小册上。
商量得正认真时，一只苍老瘦削的手越过两人的头，把阿什莉手中的复习小册抽走了。两人吓了一跳，抬头一看，心瞬间就被提了起来，只见麦格教授正板着张脸，慢慢地翻阅着复习小册。
维奥莱特和阿什莉的有些慌张地对视一眼，又不敢出声把小册子要回，只能乖巧地坐在座位上，坐立不安地等待着麦格教授对她们的处置。
良久，头顶翻动羊皮纸的声音停下了。麦格教授合上小册子，打量着跟前低着头、宛如鹌鹑的两个小姑娘，眼神看不出喜怒。
她是格兰芬多学院的院长，自己学院的学生是什么学习态度，她心里都有数。
除了三年级学习成绩拔尖的珀西·韦斯莱，也就只有一年级的安吉丽娜·约翰逊主动提前进入了复习状态。
其余的学生，要么是跟随教授的节奏，学习完知识点才开始按部就班复习；要么就是临时抱佛脚，考试前才来努力，听天由命。
一开始，她担心安吉丽娜年纪小，自己盲目复习会打乱学习节奏，得不偿失。于是，她在一节变形课后留下了安吉丽娜，细心查问提前复习的原因，并打算帮助她完善复习计划。
