我立马从他身上挪下来，由于我自己不方便站起来，于是我一只手作为支撑先把自己挪到了地面上，然后才站起来。
“对不起，对不起，这次真要怪我。老师您没事吧！”我一边说一边拉他起来。
“没事，以后慢点，没事就别瞎蹦跶！”他温柔地说到。
我看他摸了摸自己红红的鼻子还有胳膊肘，作出疼的动作。
“乔乔!”晓晓在5米远的地方叫我，并朝我招手，示意我走。
我满怀歉意的对他说：“今天实在对不起，老师，我同学叫我，我得先走了！”我一边说着一边给老师鞠躬。
“刚才太尴尬了，我跟你讲········”在那个午后，我给晓晓讲述了我和他的奇葩相遇。
时间过得真快，悄然进入了大二的生活，这学期，我们又开设了新的专业课，生物化学、发酵工程、细胞生物学等。
我们学生物专业的日常就是实验室和教室，这学期新开的发酵课，我们刚开课就去了实验室做试验。这次做的实验项目大家非常喜欢——做酸奶。重点是做完咱们可以把它吃掉，大家对这节实验课充满了期待。
我们拿着书和实验本根据上节理论课老师讲解的步骤和原理进行实践操作。酸奶的制作很简单，我们首先将纯牛奶煮沸进行彻底灭菌，加入少量的糖，加入有益菌，有益菌就直接去超市买一罐酸奶即可，日常卖的酸奶里面富含丰富的有益菌，等纯牛奶冷却后将酸奶倒入进行搅拌即可，然后进行封口，放入冰箱，在恒温下，放置一周，让牛奶进行充分发酵，一周之后，凝固型酸奶就制作完成了。
学校的实验室大部分都在实验楼里面，实验室也是大家轮流使用，我们上这节发酵课的时候，我发现隔壁实验室是琪琪她们班在上课，我和晓晓过去串门，看看他们在干嘛！我们看到一群人围在灭菌罐旁边，正听老师讲解灭菌罐的使用规则。
看到老师的那一刹那，有点惊愕，怎么是他？
我混在人群中，偷偷听着。不一会，他就讲完了，让大家开始准备做实验。
此刻，他看到了我，问道：“你来干嘛！你不是实验班吗？实验班下周才有课！”
“我在隔壁上发酵课，过来串门一下，你怎么知道下周我们有生物化学课？”我回答他。
“哦，我教你们生物化学课！”他不假思索的回答。
此刻，犹如晴天霹雳，我吞吞吐吐的说：“老~师，我~我回去上课了。”瞬间变得像个乖学生，说话都变得无比敬重。
“晓晓，你说回头上课他不会为难我吧！”
“谁知道呢？哈哈哈！你们真是冤家路窄呀！我觉得他应该会多关照你！一定会严格要求你，保证学习成绩能提高。”晓晓说。
“你就别取笑我了，我正发愁呢？”我说。
“没事，咱们随机应变呗。”晓晓说，
“也是，兵来将挡水来土掩！”我想。
我怀着忐忑的心情迎接他即将成为我的老师！
