“小姐，陆家不分男女，四岁开蒙进学，我一直到家中获罪学了5年，有很好的文笔，我能帮助小姐做一些文字上的工作！”
王瑾仪一听静静地笑了，既然陆川能如此笃定，大概有些文采，那就试试吧。
“文白给她拿纸和笔。”
“陆川，请你在一盏茶之内，默写一篇论语。”
陆川听了微愣，之后接过毛笔快速写下《学而》，她刚刚抬笔，王瑾仪就道：
“以秋色为题写一首诗，做一幅画，时间越短越好，不要打草稿，我要看到你有感而发。”
文白拿过陆川刚刚默写的《学而》交给小姐。
陆川的簪花小楷就看就知此人在书法上下过功夫，字迹工整而隽秀，整篇文章一气呵成，无错漏修改，可见此人对《论语》的熟悉程度。
“《孟子》《大学》和《中庸》都读完了？”
古人学习之所以先学《四书》，就是要先立德后立身。经典的德育教育在四书中。以文章的形式潜移默化进学子内心。
陆川面有愧色地道：
“小姐，都没学完。”岳阳1”
至少已经学过一部分了。从一个秘书的学识角度上说，她在墨玉之上，但墨玉更为忠诚可信。
陆川在书案上挥毫泼墨，又点缀了一些颜色，王瑾仪拿在手里看时，一行清丽的小诗写在画卷上手首：
半是春景半零落，半许秋风半烟波，
寒烟瑟瑟成艳色，天气茫茫如秋歌。
画卷是疏离开阔的一幅苍茫山景，山中有点缀的墨绿的树木，靛蓝的山色中大片黄艳艳的枯叶，远近疏离，或深或浅，山景呈现一片苍茫之感。
王瑾仪把画作往远推了推，无论是透视感还是构图都不错，只是意境不够深远，但画作足可以说是动人，而且很有功底。
毕竟只用了极短的时间，构图挥毫点染，没有太多的时间构思，这已经是上乘之作了。
王瑾仪拿着画纸好奇地问：
“我进门时，你怎么知道我是主子，我一进门就给我失礼？”
陆川躬身施了一礼说：
“小姐，我耳力很好，你在门外嘘了一声，我听到了。而且进门时，这位先生为您开门，您甚至没有谦让就进了门，说明他为你工作许久了。
小姐，如果我没听错，你们还有人一起进了这个院子。”
王瑾仪的好奇心被调动起来了问道：
“你能听出有几个人和我一起进门吗？”
