“……我们认识一个拍摄《妖兽世界》的节目组，我觉得其实可以在课堂上观看纪录片，但很遗憾，他们的节目或许要等到明年。”卜言说着。
“传统授课方式，一般来说是课件+板书，但我们没有课件，关于妖兽的资料也很少……这是个难题。”
“就是说！”牧仪附和着，“还不让妖兽当助教，难道要学生通过照片了解妖兽吗？”
“……学生的安全比较重要，可以的话，我觉得把学生带到妖界实地教学效果应该会更好。”
“萝卜你这想法好啊！”牧仪立刻赞同，“学生也能呼吸大自然空气！”
“要是有学生不听话乱跑，体质不好被妖界细菌感染，有学生不听话，吃了妖界的东西……”方朴几句话直接把潜在问题都说了出来，“别忘了，学生的好奇心比猫都强。”
说起猫，卜言想起了云二：“长着羽毛的长棍子是什么？”
“棍子怎么会长羽毛？”牧仪不可置信的把椅子转了个圈，“妖界有这种奇葩东西吗？”
“是人类世界的。”卜言也想不出来到底是什么。
反而是方朴，忽然“啊”了一声：“不会是逗猫棒吧？”
“逗猫棒？”卜言似乎有点印象，当时两人网购的时候，卜言还看了好几眼，“那我之后买几个。”
“所以咱们的教学计划还没有进展。”牧仪坐在旋转的椅子上，慢悠悠的转着，“要教学生啥呢，我们也不是那么了解妖兽。”
“第一节课，就先讲人类和妖兽的发展历史？再讲一讲怎么和妖兽保持距离的同时交朋友？”方朴这么提议道，“讲一讲妖兽和人类的共同点，不同点什么的，现在让我们找课件，制作课件，也不容易。”
“方方说的很有道理啊！”牧仪觉得可行立刻赞同，“了解妖兽之前，还得先了解一下我们与妖兽的历史！”
这一提议，获得了整个办公室的人的支持。
毕竟也没有更好的想法了，众人开始交谈如何讲课。
“人与妖兽在数千年以来，经过不少战争以及彻底分开，才有了现在和平共处的机会。”卜言看着讲台下交头接耳的学生，停顿了一下继续讲道，“人类对于妖兽的认知还停留在危险上。”
“妖兽拥有锋利的牙齿和爪子，也拥有着神奇的妖力，作为人类，要相信猛兽，是一件非常难的事，所以契约诞生了。”
“妖兽不能伤害契约者，契约者也不能借此机会伤害妖兽，这样，算是有了基础的保障，但对于如何相处，却始终是一个难题。”
“妖兽的种类丰富，他们也有着各种各样鲜活的性格，就像不同性格的朋友，也需要不同的方式应对。”
“除了陆地上的妖兽，其实妖界的海里的妖兽更多，只是它们相比较陆地上的妖兽，更为残忍，也无法适应陆地，根本不适合与人类签约。”
底下的学生哈欠连连，交头接耳的聊天声也大了起来。
学生完全对人类和妖兽关系的发展历史不感兴趣。
而他们讨论的话题，大多数都是：中午吃什么？
说是来听课的几位老师坐在最后面，也没有听的那么认真。
“……”卜言正打算强行忽视这些，突然又想到，他本来是要给这些学生科普的，没人听的话，他继续讲的意义也不大。
那该讲些什么呢？
