经过时间的积淀，还能记得的老师还保有联系的朋友着实是在自己的记忆里留下了深刻印记。
从老师说起，应该是四位老师吧。小学时，觉得赵老师无比好，偷偷跟在老师后面看着老师回家，心疼老师不小心崴到脚，去看望老师的时候把家里的“金猪”也送给了老师，为此还被家人数落了一番并开玩笑了好多好多年。初中对她影响最大的是宋老师和杨老师。即使今日，她也仍会在教师节送上最朴实的祝福，只是太长时间已不知从何聊起，但再见面仍是很暖的感觉。大学时跟初中同学分别见了两位老师，宋老师还说把她初中写的日记收藏在了自己柜子里，夸她当时很有自己的想法也很有文采。她对英语的热爱很大程度来自杨老师的悉心培养，免费送给她学习资料，参加县级英语竞赛还拿了两次二等奖。高中印象最深刻的自然是班主任任老师，对她的很多次夸奖让她很有自信，那个时候喜欢写英语日记的她总是缠在任老师后面问那些汉语怎么翻译成英文。那时的任老师，仿佛有种意气风发干劲十足的感觉。不过她很难实现老师说的再读个博去个清华北大的愿望了，只是有时候会觉得发展的不好，愧对老师们。
如果说发小，wy（钰）算是了吧，起码是她认识最久到现在还有联系的好朋友。虽然曾经偷偷在意过这个好朋友总不记得自己的生日，但现在的她已经不拿这个作为衡量标准了。有联系、会见面、能约得出来、隔多久也不会尴尬、有事直接说事，已经足够了。
初中留下的应当是wy（艳）和虹，前者是上下铺聊心事的人，后者是一起吃饭结伴的人。每个阶段，既有谈心之人，又有结伴之人，就很幸福了。前者还可以借着生日之机关心一下近况，后者间歇性联系，基本每年见一次的频率。
从高一算起至今八年。所幸，在意的留下的还有很多。虽然不知道未来如何，只是对于那段记忆，她好像太贪心了。在某天跟大学舍友聊起友谊这个话题的时候，大学舍友提到“每个阶段能留下那么一两个人甚至只是一个人就很好了”。仿佛因为太多无法释怀，如果真的必须选择只能留下一两个人，那一定是xx和zd了。也许是一起经历了太多，虽然那个时候的自己不懂得珍惜，但如今却是最想珍惜的友谊。
高中的她，好像满心满眼都是异性朋友们。不管是那个时候还是梦里，她的潜意识都一次又一次地提醒着她那些人的名字“xwj-tys-sy-bm-bzy”，尤以前三个重要。也许是因为后两个如今仍可以没有任何顾虑地联系吧。不过对于当时的她，这个顺序既是出场顺序，也是重要程度的排序。她真的太有勇气了，也许没有她的主动，不会有后来的这些友谊和故事？
似乎是高一下学期，收集着不同人的兴趣爱好和爱听的歌曲，一首歌代表了一个在意的人。在那五个异性朋友之后还有一位同性朋友mj，如今偶尔有联系。被她戏称为“省略号的六个点”，对待自认为的朋友，竟也有了如同小学掰开两个好朋友牵着的手的掌控欲，或者更准确地说有些过于自我吧。因为觉得他们很重要，所以想要自己在他们心目中是同等地位的，甚至必须以自己想要的方式来对待自己。为此，有过很多情绪。现在的她回头看，能够理解他们，却也有些心疼当时的自己。
如今，正如当时因为某件小事生气写的日记“省略号变成了五个点，猜到是哪个点消失了吗？”“答案是第三个”甚至不记得具体是因为什么事情了，甚至滑稽到也许只是不吃晚饭而已，毫无理由和章法。但确实是当时的她能做出来的事情，也许是惹她生气了吧，所以觉得也许会从她最在意的六个点中剔除。没想到从朋友到恋人再到陌路人，果真从她的生活中剔除得干干净净。
还有一个应该是zz（卓）吧，那个时候的她觉得无论如何，都会站在她身边的三个人，便有zz（卓）。虽然相识的契机很奇特，但最终也留在了生活中。
如今的她知晓，每个人都是独立个体，每个人也将有自己的生活，她没法把自己在意的人圈成一个围在她身边的小世界，也许就是那时幼稚的想法吧。虽幼稚但天真，都会遇到新的人新的朋友新的任务新的事。会有一天忘记这些吗？曾经动不动就说一辈子，甚至希冀真的走到一辈子尽头还可以相见聊天回忆过往，就是最美好的事了。
