自今年秋季开学以来，因疫情肆虐之影响，本应送至学校撒欢的小神兽长期被困家中，只能每日面对电脑，平板之类隔窗学习。至此一场腥风血雨、令人无比接近崩溃和抓狂边缘的伴读生涯就此在身边的大部分家庭中都一一上演！
对于网课伴读这件事情，我个人虽也有数不清的次数处于暴走边沿，时有放任自流之想法，然本人多年来都有一颗老庄心态，对人生无常和自然道法都有清晰的认识，故练就了比一般人更为豁达之胸襟，因此不至于像某些短视频里的伴读父母一样以掐人中自救。
网课顾名思义是通过互联网对接孩子与老师，共同完成本应在同一课堂内应完成之传道授业解惑。最初接触网课应该去年（2021年）秋冬时节的时候，那时候因为新冠疫情之影响，学校作为人员流动密集的区域暂停授课，学生改在家中听网课！依稀记得那时候的网课以录好的教学视频直接转给各个学校的学生为主，全省同年级孩童都接受同样的教学内容，没有互动，没有过多要求，有的只是每天机械式的网页选择题的提交。如此之网课每次大概一周，前后陆续开展有3—4次！在经过今年上半年孩子正常入学的阶段后本以为已经远去的网课却又在疫情的带领下不期而至。2022年的暑假应该是虫虫他们这一代最长的一个假期了（希望以后不再有如此悠长之假期），一个暑假从6月一直持续到了10月底，目前还在持续放假在家中！虽说是放假在家，但是正常的课业依然是要开展进行的，因此久违半年的网课又再一次走进来每一个学龄儿童的家庭！这一次网课的形式和之前有了很大的变化，原有的视频播放课程改成了每个班级代课老师的直播课程，要求孩子们要每天准时上下课，更是要求家长时刻要伴读左右。
家有儿女，虫虫大儿，小满幼女！正值今年虫虫小学二年级，一日未进二年班级，终日以网课为伴。小女更是幼儿园仅在门口观望过两次，一次为其选学校征求她同意，一次为路过嚷着要去看她即将要上的学校！还记得那时告知小女说“还有两个月你就要去上学啦！”结果半年后在老人面前时时会天真的炫耀到“奶奶，我还有两个月就去上学了！”感其可爱一笑之时又不觉内心有点点的感伤，身逢其时，实为无奈！故小女的网课因年龄太小开展两天后随即石沉大海，渺无音讯，此处不再纠缠！所以对于网课的各种体会和有感而发均来自大儿虫虫！
虫虫为大儿之小名，因其母在孕期终日只想睡觉，感其子犹如一小懒虫在其腹，故起名“虫虫”。其性格较为内向，不喜与生人交流，然其记忆、思辨之能力均在中上之流！既为孩童，难免顽劣，虫虫亦不输于此道！因此网课的情况可想而知，以下几处常有之问题做大体陈述：
1、课前准备。如能正常入学学习，虫虫早晨7点20左右必须起床。洗漱、早餐过后8点之前出门，8点20左右到校准备开始一天的学业！然自从居家网课后，第一节网课9点开始，虫虫起床一般为8点30左右，起床后不急不慢的洗漱、开电脑、吃早饭等待课程开始，更有甚者会边上课边吃早饭！完全没有了对课堂和老师的敬畏感，随究其原因作为家长的我也有不可推卸之责任，然目前网课的性质让身为家长的我也无法时时刻刻做到督促孩子正常进行课业的学习！
2、网课效率问题。正常成人注意力集中不会超过15分钟，作为正值对世界各种好奇的孩童而言，5分钟的集中注意力都觉很艰难，面对网课教学，希望他可以认真听完20分钟的一节课实属不易，加之孩童对于电脑都觉好奇，如期间有顽皮孩童随意发捣蛋语句、表情在聊天区或老师偶尔的口误之类，便会瞬间让孩童的注意力转移至他处！同他陪读时刻要关注他上课注意力的同时还要关注线上线下周遭一切事情对他的影响，切不可不分青红皂白责怪他的不用心，但是这种事情真可谓说说容易做到难。
3、课后作业辅导。现在网课基本以上午四节课为主，每节课要求20分钟。实际操作过程中认真负责的老师总感觉时间不够，同时也有种网课不能照顾全面，不能深入教学的紧迫感，因此多会拖堂，导致一节课刚下就接下节课，孩童基本无课间休息的时间。大课间活动如不能反复催促都会流于形式。下午就以完成上午所学课程布置的作业为主，这一做基本就是一个下午，估计老师和学校应是早有预料，所以才会空出下午时光给大家！虫虫作为二年级的小学童作业的完成速度更是堪忧，没写一个字就会因各种事情起身转悠，多次催促后，面有不悦，愤愤然！有闻两家长在家辅导孩童作业纷纷被气至医院打点滴之事，看后遂觉自己已属万幸！
最后，网课伴读不仅是对孩子的考验，更是陪读家长的！虽不知网课形式是否会常态化、持久化。但仅从目前经历而言，陪读网课家长需全天候陪伴，一日三餐，事无巨细都要考虑周全，既不可让孩子将网课流于形式，又不能逼其太甚让孩童产生逆反情绪；既要考虑每日课业完成的速度与质量，同时也要费心满足日常营养与所需活动量！总之，网课伴读，需用心陪伴，悉心读懂孩子的内心，才可谓达到了伴读之目的！
