十年后：形成完整的教育体系
\"这......\"林月笙被这个宏大的计划震撼，\"需要耗费多少人力物力？\"
\"教育乃百年大计，\"叶知秧坚定地说，\"再多的投入都值得。况且，我们已经有了经验。\"
她让赵世勋介绍商界合作的模式，让李元祯分享地方推广的办法，让林青雨展示医教结合的方案。每个领域都有详实的规划，都经过实践检验。
\"臣附议！\"礼部尚书站出来，\"明德堂这些年的成就有目共睹。若能推广到全国，必将利国利民。\"
其他大臣也纷纷表态支持。林月笙欣然应允：\"既如此，就依先生之计。这块匾额，就留在明德堂，作为教育改革的见证。\"
午后，叶知秋特意召集所有在场的教育者开会。她环视众人，语重心长地说：
\"今天不是终点，而是新的起点。望诸位记住，教育不是为了名利，而是为了让更多人受益。我们现在做的每一件事，都会影响下一代人的命运。\"
萧远珩补充道：\"明德堂的道路已经走通，但还需要更多人来开拓。希望大家继续努力，让教育之光照亮每个角落。\"
夜幕降临，明德堂举行了一场特别的晚宴。不同地域、不同身份的教育者欢聚一堂，畅谈理想。
\"记得刚来明德堂时，\"王子明感慨，\"总觉得改变教育太难。现在看看天下，已经有这么多人在同行。\"
\"是啊，\"林青雨说，\"教育就像春雨，看似无声，却能滋润万物。\"
叶知秋听着这些话，心中充满希望。她站起来，举杯说道：
\"愿天下学子，皆明德于世；
愿四海教化，永昌于时。
敬诸位同道，
为教育奋斗终身！\"
众人齐声应和，觥筵交错间尽显欢欣。
深夜，叶知秋和萧远珩站在雪后的庭院里。月光映照着那块崭新的匾额，也映照着他们略显疲惫却满足的面容。
\"想什么呢？\"萧远珩问。
\"在想未来。\"叶知秋望着远方，\"我们现在播下的种子，将来会结出什么样的果实？那些正在求学的孩子们，又会让这个世界变成什么样？\"
萧远珩笑道：\"这不正是教育最美的地方吗？我们可能看不到所有的结果，但只要方向正确，必定会有美好的收获。\"
叶知秋点头：\"是啊。教育就像一条永不止息的长河，滋润着一代又一代人。而我们，只是这条长河上的一叶扁舟。\"
次日清晨，新的一批学子又来报到了。看着这些朝气蓬勃的面孔，叶知秋仿佛看到了希望的光芒。
教育的征程永无止境，但只要心中有光，脚下有路，明德永昌的理想就一定能够实现。
天下教化，正如这初春的暖阳，温暖着每一片期待绽放的土地。
