花小渔是不知道赢哥哥心里的腹诽，要不然她肯定会抓狂。
啊啊啊，喜欢赢哥哥可以，相中赢哥哥什么的，臣妾做不到啊，臣妾不敢呐，臣妾冤枉啊！
崇拜，崇拜，知不知道？我崇拜他。
后来赢哥哥娶媳妇了，花小渔还过来送贺礼，赢哥哥也没发现花小渔有伤心的样子，还是不明白，总是看他也不接近他，他结婚对方也不伤心，到底是不是喜欢他。
花小渔看着他娶妻生子，建功立业，开疆拓土，后来他干的好，联邦还给了他几个荒星，他的事业是越干越大，后来花小渔想看见他都费劲，也就不经常去看他了。
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又几十年过去了，星际的小孩子越来越多了，帝星的学院又开启了，花小渔也想去，又不好意思说。
就在星网上找老师，被联邦政府工作人员发现了，报告给了领导们。
领导们看花小渔想学习，就给了她一个名额，破格录取她这个成年人入校学习。
别人都有校服，她也要，不然小孩子们还以为她是老师呢。
学院教授包括学习使用机甲，制造机甲，使用光脑，制作，修理光脑。
也有教授学习如何种植养殖植物的。
星际的人都有精神力，只不过和花小渔的差远了，他们的精神力仅限于攻击，用过度还伤脑。
伤脑的人会经常头疼，后来花小渔发现自己能给这些伤脑的人梳理精神力，让他们恢复正常。
“啊，啊啊，啊啊，头疼，疼死我了，不行了，啊啊啊”这位教授学生如何正确使用精神力的老师，就是使用精神力过度的人，他以前受过伤，现在只能做老师，，此刻他满地打滚，吓坏了一班的小朋友。
此时花小渔刚好在这班里旁听，花小渔把十几个学生赶出教室，让他们先出去玩。
然后把满地打滚的老师扶起来，她不知道怎么帮助老师，但怎么也要尝试一下。
她把自己的治愈系也就是木系异能混合精神力，慢慢输入进老师的大脑，对方的精神力此刻在大脑里乱窜。
花小渔逮住那暴动的精神力，把它安抚住，在压制它慢慢梳理，把暴动因子驱散，老师就晕了过去。
她把老师抱到宿舍那边，让老师好好睡一觉，自从精神力时不时暴动，老师就没有睡过一个好觉。
下午花小渔去上了教授制作机器人的课程，光子和浮子相结合，给机器人制作都程序了，可让机器人有感知能力，感受到主人的情绪，花小渔多次尝试无果，觉得自己可能是有点笨。(这段胡说的，别当真，把脑子和贵重物品保存这里)
看花小渔都在挠头发了，老师走过来询问。
“小渔同学你遇到什么难题了吗？”
“老师，我结合不了，它们不听我的，我感觉它们相互排斥”
“小渔同学，这才是正常的，如果它们很自然就结合了，这要是按照到机器人程序里，那到时候那个机器人，我们可能要满星际追它了”
“为什么啊，老师”
“因为它根本不会听主人指令了啊，还有反侦查能力，会自己跑”
“这么厉害吗？”
“当然，其实把它们结合也是危险的，结合不好就容易出大问题，这也就是老师说的，要慢慢来，一定要把它们结合好， 严丝合缝，不然机器人就不听话了”
“我懂了，老师，谢谢老师的解答”
“不客气，慢慢来，别急”
(这一段也是杜撰的)
花小渔听完老师的话又开始尝试，她对机器人的兴趣最大，即使下课回家也是要研究好久的。
是的呢，她搬来帝星学院附近住了，反正房子想搬走就搬走，只要联邦政府允许，她就可以搬过来。
沉鱼星那边，有没有她都行，一切步入正轨了，只要有人管理好那里的人，就行了。
来了学院这边，几只也挺开心，这边小朋友多，它们就和小孩子玩。
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