《易经》是与神明沟通的学问，当初伏羲画出八卦就是为了“通神明之德，类万物之情”。
根据《易经》的阴阳理论，古人认为，白天有“日游神”，夜晚有“夜游神”，他们负责记录人们的意念、言语、行为，定期向天帝汇报，然后上天根据每个人的所作所为降福或者降祸，所以说“抬头有神明”。
《易经》里说，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，善恶到头终有报，没听说行恶的人是可以长久的，所以说“忠厚传家远”。
“少说话，多做事”。这句老话是忠告人们说话要谨慎，病从口入，祸从口出。《易经》里说，“括囊，无咎，慎不害也”，括囊就是扎紧袋子的口，人要是闭口就像扎口的袋子，就不会有灾祸。
《三国演义》中的“水镜先生”司马徽，处在乱世，为了避祸，不乱说话，别人问他，他只说“好，好”，因此又被人称为“好好先生”。
他的妻子责备他：“大家有问题来问你，是认为你有见识，你应该认真答复，什么都说好，人家会瞧不起你的！”
水镜先生急忙说：“夫人说的对，好，好！”
好火不点三支烟。
有时候，出于礼貌，需要为抽烟的人点烟。
如果遇到很多人抽烟的场合，通常先用打火机点第一次火，待点燃两支烟后关闭，另外打着第二次火之后，再点第三支烟；如用火柴，则点完第二支烟后会扔掉这根火柴，另取一根火柴再点第三支烟。
这就是老话说的“好火不点三支烟”，算是“事不过三”的一个例子。
《易经》里有“三才”的说法：八卦（经卦）是由三爻组成，分别象征天、地、人这“三才”。
“三才”概括了天道、地道、人道，可以代表整个宇宙，从而古人认为“三”是万物的极限，是质量互变的界限，也是事物发展的极点，因此有了“事不过三”的讲究。
“三岁看大，七岁看老”这句俗语表达了一个重要观点：儿童时期的发展对其未来成长具有深远影响。而对于婚姻中的父母来说，如何教育孩子则蕴含着许多玄机。本文将探讨这些玄机，并强调父母在孩子教育中的关键作用。
“三岁看大，七岁看老”并非简单地预测孩子的命运，而是提醒家长们关注孩子早期的成长环境和培养方式。这个阶段正是孩子们性格、价值观形成的关键时期。因此，婚姻中的父母需要共同努力，为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围。
在孩子的成长过程中，父母的言传身教至关重要。他们应该以身作则，展示出良好的品德和行为规范。例如，诚实、友善、宽容等品质都是孩子们模仿学习的榜样。此外，父母还应注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们学会自主探索世界，不断进步。
除了品德和思维能力的培养，父母还要关注孩子的情感需求。给予孩子足够的关爱与支持，帮助他们建立自信和自尊。同时，也要教会孩子如何处理情绪，提高他们的情商水平。这样，孩子们才能更好地适应社会生活，与人相处融洽。
教育方法上，父母要因材施教，根据孩子的个性特点制定合适的教育计划。既要有严格要求，又要给孩子一定的自由空间，让他们在轻松愉快的氛围中成长。此外，多与孩子沟通交流，了解他们的想法和需求，也是促进亲子关系的重要环节。
婚姻里父母教育孩子的玄机在于关注孩子早期的成长环境，通过言传身教培养孩子的品德和能力，满足孩子的情感需求，并因材施教。只有这样，才能真正帮助孩子们茁壮成长，成为有担当、有责任感的人。
这句老话是用来强调幼儿早教，其实完全可以用《易经》来解释。
由于《易经》的“三才”宇宙观，“三”是成数，可以象征事物的成熟与完成，所以说，“三岁看大”。
《易经》里有“七日来复，天行也”的说法，七是天道运行的周期数，又“正月七日为人日”，正月初七是人的生日节庆，“七”可以象征人一生的时间。
北京老话里就有“小人灯”这个听着像贬义，实则褒义的词汇。字面意思理解是一种物品或装饰品：它可以指代一种小型的、类似人形的灯具，通常具有独特的设计或造型，用于照明或装饰。
又比喻或象征：用来形容一个人虽然是小朋友，但却有着明亮或引人注目的特质或能力，就像一盏小小的明灯一样。
文化或传统中的形象：在某些特定的文化或传统中，“小人灯”可能具有特定的寓意或象征意义。
虚构或想象中的概念：出现在文学、影视等作品中，作为一种奇幻或神秘的元素存在。
“小人灯”常常是夸小朋友人小鬼大，聪明伶俐，有自己的主见。也就是三岁看大的另一种形象比喻。
七岁以后，孩子上学了，能够在学校跟老师同学相处融洽，有组织能力和协调能力。说明这个孩子很可能具有较高的情商和人际交往能力，同时也展现出他\/她聪明、独立思考的一面。
度娘说，“七岁看老”这一说法，强调了孩子在7岁时的行为习惯、学习能力、社交能力等多方面能力逐步形成，这些能力往会对他们的未来的学习、工作和生活产生深远的影响。
具体来说，7岁是孩子习惯与能力初步形成的重要时期，这个时期形成的一些基本技能和态度，如学习习惯、自我管理能力等，往往能够预示一个人未来的成就和发展方向。
学习习惯和态度：7岁左右的孩子开始接受系统的教育，这个时期形成的学习习惯和态度会对他们的学业成绩产生重要影响。良好的学习习惯和积极的学习态度有助孩子在学业上取得更好的成绩，而不良的学习习惯则可能导致学习困难。
社交能力：7岁的孩子开始形成一定的社交能力，包括与人沟通、合作和解决问题的能力。这些能力对于孩子未来的社交关系和职业发展至关重要。
自我管理能力：7岁的孩子开始形成自我管理能力，包括时间管理、情绪控制等。这些能力对于孩子的心理健康和未来的生活品质有重要影响。
此外，7岁前孩子的智力发展也非常关键，研究证实，儿童在4岁前就已经获得了50%的智力，而剩余的30%则在7岁前获得。因此，7岁是智力发展的重要时期。
当然，学习是一方面，孩子融入集体又是一方面。品质不仅有助于孩子在学业，孩子们格局大，保持积极乐观的心态，与他人建立良好的关系，在未来的生活中行稳致远……
