而这对于KL-66中的机理来说，很显然是不适用的。
Cu原子在取代了铅的点位后，通过狄拉克锥分裂成为了两个具有相反手性的Weyl节点，形成了多站点效应，也是KL-66材料出现强抗磁性甚至能漂浮在强磁场中的核心机理。
“或许，我应该换条路线，用费米流体理论来对它的电与磁进行计算。”
思考着，徐川重新换了条思路开始出发。
对一项陌生的机理做解释本就是一件极难的事情，他也没指望自己能在一两天内就找到有用的线索。
也不知道过去了多久，耳边一道声音传递了过来。
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“教授，今天下午有您的代数几何课程安排，还有十五分钟就该上课了。”
办公室中，他新招收的学生容新霁的声音响起。
听到声音，徐川回过神来，点了点头，道：“行，我知道了。”
出于好奇，容新霁看了一眼徐川办公桌上的稿纸。
自己这位导师差不多今天一下午都坐在皱着眉头研究着什么东西，他想看看偶像又在研究什么难题了，说不定自己还有机会蹭一下机遇。
毕竟自己好歹也是个研究生，还是IMO的金牌，实力还是有的！
【S =(?kB/e)ln(ge/gh)......H=i∑jTi，jai?i，σaj，σ+i，i′∑j，j′Uii′a?iσa?i........】
【.....】
容新霁：？？？？
卧槽？这都是什么鬼东西？
他怎么连数学符号都不认识了？？？
艰难的从稿纸上挪开事先，他忍不住咽了口唾沫，开口问道：“教授，您这是在研究什么？”
徐川看了他一眼，笑着问道：“你能看懂？”
容新霁摇了摇头。
他能说他看懂个鬼吗？
他一个IMO金牌得主，数学研究生，连公式中的符号都不知道是什么意思。
这特么说出去都没人信好吗？
太让人绝望了。
闻言，徐川笑了笑，道：“看不懂很正常，这并不是纯数学领域的东西。”
微微顿了顿，他接着问道：“物理中的强关联电子体系知道吗？”
对于这个问题，容新霁点了点头，虽然他不是物理专业的，但强关联这种大名鼎鼎的东西，他还是知道的。
笑了笑，徐川接着道：“稿纸上的这些，就是在通过数学计算多轨道强关联体系中关联效应与超导电性的关系。”
听到这话，容新霁瞬间又懵逼了。
计算啥？？？？
看着自己这学生的懵愣的模样，徐川笑着起身拍了拍他的肩膀，道：“好好学习吧，如果你对数学物理方向感兴趣的话，可以多看点物理方面的书籍，以后博士的方向也可以选择这个。”
“至于现在，它不是你应该去思考的问题。”
.......
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