“老师我什么时候可以坐你的车？！”
“看我心情。”
略的一声，王小虎噔噔噔的先跑上二楼。
会议室里就差王文阳和刘兆成还没到，李安进去和众人打了声招呼，接着回二楼给王小虎上了课。
虽然只上了二十分钟，但足够王小虎消化了。
下课的时候李安把一本谱子扔到王小虎面前，“这学期把这本弹完。”
王小虎拿起一看，是布格缪勒，接着点点头：“争取。”
李安笑：“可以，知道谦虚了。”
王小虎：“那当然。”
李安：“你现在弹这本应该比较快，不用每一首都练到一百分，平均七十就够了，多积累积累里面的小句子，懂？”
王小虎：“嗯。”
李安：“听秦老师说你对巴赫的四部合唱已经找到点感觉了。”
王小虎：“感觉也越来越复杂了。”
李安：“音乐能有多复杂？”
王小虎：“老师我是说谱子越来越复杂了。”
李安：“乐谱是视觉音乐，音乐是听觉乐谱，有区别吗？”
王小虎微微一愣，对啊！
“别把眼前的问题想得那么难，还没有到你难的时候呢，加油。”
撂下一句李安下楼去往了会议室。
被留在四号教室里的王小虎并没有着急翻开布格缪勒，而是从书包里掏出了四部合唱的乐谱。
小虎哥的灵感又来了。
-
经过大家不懈努力的协调，总算是把大多数的孩子给争取过来了。
十四十五号晚六点到八点，两排两天，地点书人音乐厅。
李安徐丽今天召集众人来开会是为了另一件事，新学期的招生。
春季招新对于众人确实新鲜。
或者说他们还是第一次听说春季招新。
徐丽已经和大家简单地讲了讲，李安回到会议室接过徐丽的话问道：“谁腾不出时间提前说一声。”
众人你看看我，我看看你，一时间都没有搞懂李安的话是什么意思。
李安坐下环视一圈笑道：“都没有问题？”
张淼：“我没有问题。”
许宏信：“我也没问题。”
梁玉丹：“没问题。”
王文阳：“没问题。”
李安看向刘兆成，刘兆成略有些为难：“安哥我马上毕业音乐会了。”
“这不是问题，”李安直接给刘兆成吃了一颗定心丸，“时间冲突肯定以音乐会为主，而且也就那么一阵子，到时候实在不行你找个人替你一下。”
刘兆成：“谢谢安哥，那我没问题了。”
李安：“都没问题了，那我们就说说这次的招生计划，这次招生只招收管乐。”
只招管乐？
许宏信：“那钢琴呢？”
李安：“钢琴不招了，全力招管乐，目标八十人。”
八十人！
刘兆成：“上学期刚招完，恐怕这学期。”
许宏信：“我觉得问题不大，咱们上学期的节目多硬啊。”
梁玉丹：“安哥，这学期只有咱们社团招新吗？”
李安：“对。”
王文阳：“那我估计没问题，如果只有咱们的话，平均下来一个声部招十五人也差不多就达标了。”
张淼：“打击乐...”
小云：“打击乐是上学期报名率最高的乐器。”
众人望来。
小云看着电脑页面继续说道：“根据上学期的招新统计表，一共有十位家长在招生后期电话咨询了打击乐，最后报课人数为七人。”
王文阳：“豁，百分之七十！”
小云继续说道：“反而招新最多的长笛声部，实际报课率才不到百分之四十，只有百分之三十八点五。”
众人一听数据比对，顿时都生出一点想法。
许宏信心说数据虽如此，但喜欢长笛的孩子肯定比喜欢打击乐的孩子多啊，基数在这放着呢。
所以这么对比一点也不够客观
对于小云所报的数据，几人基本在第一时间想到了这一点。
当然，大家并没有质疑数据，只是小云毕竟不是相关从业者，难免说点外行话。
众人看向李安，可得到的却是李安的肯定：“这个数据已经能够说明问题。”
啊？
李安知道大家在想什么，“数据不会骗人，至少面对数据，我们应该先做到有意识地摒弃业内人士的直觉。”
数据不会骗人，要摒弃业内人士的直觉，小云很是欣赏李安的这两句话，这是作为一名领导者应该具备的见识。
李安接着说道：“数据就摆在这，我们为什么不能换个角度考虑，为什么不能想办法让更多的孩子看到打击乐的奇妙之处，或者问问自己该如何提高长笛学生最后的报课率。”
随着李安话音落下，会议室里安静了下来。
有道理啊，这不就是提高招生人数的有效策略吗？
一轮长达半小时的讨论就此开启。
会议结束时，每个人都给自己定了个小目标。
李安：“还是这句话，想办法，想办法让孩子通过你，看到这件乐器的于总不同之处，想办法让孩子最终坚定地选择这项乐器。”
众人点头。
李安：“最迟你们出发海市当天，一人交一份声部招生方案，你们尽管想办法，哪怕说需要借用大型场地，我去和校方协调就行了。”
一顿，“另外这次招生，每招一名报课学员，二百提成，上不封顶，招新总数加起来超过七十，每在场每一位老师再奖励一千，超过八十五，再加一千，超过一百，再加两千。”
疯了吧！李安这是要干嘛？
许宏信快速算了一笔账，一百名学生，光提成就是两万。
算上奖金，一个老师四千，五个老师加上徐姐和云姐就是七个人，这就是两万八！
也就是说如果这次真招够一百人，李安直接要拿出差不多五万块钱发给大家！
“散会，十四号下午四点半书人集合，都别迟到了。”
众人不太平静地离去，小云也抱着电脑回前台整理会议记录，会议室里只剩下李安和徐丽。
徐丽起身将门关好。
片刻。
“下一步呢？”
