在死神大人的恐怖世界里艰难求生

第321章 恶鬼高校5(1/2)

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“好了好了,都安静点,都给我排好队,不然我吃了你们!”物理老师虽然一副恐怖模样,但面对这样混乱的场面竟然也会露出烦躁的表情。

学生们看见他发飙后才赶紧排好队,这让物理老师心情平复了下来。

首先是第一位同学,她指着窗户说:“老师,我的道具就是玻璃和阳光。

您看,阳光现在照在了玻璃上,投射出了斑斓的光影。这是由于光线的折射和反射作用,使得阳光在玻璃表面产生了美丽的光斑。”

物理老师点了点头:“嗯……不错,走吧!”

下一位同学赶紧顺着这个思路说下去:“老师,我的实验道具是阳光和我自己。”这位同学说着,将自己置于阳光中,然后给老师指了指自己的影子说:“老师,影子是由于光的直线传播原理形成的。

光在同种均匀介质中沿直线传播,当遇到不透明物体时,光线不能穿过物体,物体后面没有光线照射的区域就会形成较暗的影子。”

物理老师点了点头,将他放了出去:“下一位!”

“原来在教室里的时候,我们还真的有阴影啊!为什么离开教室后就哪都不正常了?”有同学好奇。

“可能是设定的原因吧!”有人回答。

下一位同学直接拿出了自己雨伞和矿泉水,模拟了下雨时的情景,说:“下雨天,我们伞面上的雨水滴滴答答地落下,这是由于重力的作用,使得雨水从伞面滑落。

同时,雨滴落在地面上时溅起的水花,则是由于水滴的撞击力和表面张力共同作用的结果。”

……

“没事吧林夕?”班长走过去终止了林夕的思绪。

林夕抬眼看了他一眼,淡淡的回答:“我没事。”

“那我们走吧,人都走得差不多了,看来这位物理老师还是比较仁慈的。”班长说。

林夕缓缓起身,排在了班长身后。

班长用两本物理书相对而放,书页像洗牌那样叠放着,然后两只手一只抓住一本同时向相反的方向用力。

只见两本书怎么也没能抽出来,这时班长就说道:“两本书叠在一起拉不开是因为摩擦力的作用。

书页是粗糙的,中间有细小的凹凸,所以一旦有压力加在上面就会产生摩擦力。

两本书一页一页地叠起来,加在受力面上的的压力会随着书页的增多而加大,所以摩擦力会很大。

接触面积越大,摩擦就很越大,这时候就很难将两本书一起拉开。

可见,增大有益摩擦的方法有:

1、增大物体接触面的粗糙程度。

2、增大压力。”这时班长放掉一只手,轻轻抖了抖,两本书便分开了。

这时他又说:“而减小有害摩擦的方式就是

使接触面分离,减小压力,以及减小物体接触面的粗糙程度等,这样书本自然就分离了。”

物理老师欣慰的看着班长,微笑着给予肯定。

班长走后,林夕作为最后一个答题的学生,显然有些不在状态。

“老师,学生有些疑惑……”林夕看着面前这张恐怖的面孔平静的说。

刚才物理老师还翘着二郎腿闭着眼睛听着学生们的答案,现在听见这个声音便睁开了眼睛。

“同学,这是物理课,请不要想一些与物理没有关系的东西。”物理老师明显的皱了皱眉头。

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