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“现在我们下辖人口约有60万，但具体人数不清，我们需要进行一次人口普查查。”
“普查需要花费大量人力物力，在这个特殊时期，并不适合展开这项工作……”
“我赞成人口普查，我们可以在普查的同时制作发放身份证……”
“只是这样一来，普查工作可能不是短时间内能做完的……”
“人口普查本来就是一项费时费力的事情……”
……
会议大厅里吵得不可开交，有人提出了用人口普查的方式了解治下情况。
有人赞同，也有人反对，各有各的理由。
“既然有争执，那就投票吧。”
黄平启动了民主投票的方式决议，因为这个事情确实做不做都要马上决定，而且身份证的事情是必须做的。
从小行家和褚燕的事情中也能看出来，身份证会让治下人民提升相互间的认同感，对于团结人民群众有很大的作用。
忙碌了十来分钟，投票结果揭晓，70%的到会成员都赞成开启人口普查。
“投票结果大家都已经看到了，根据党章约定，民事方面超过50%就需要试执行。
希望大家不要有什么抵触情绪，要团结一致、认真积极地配合工作。”
“下面的议题，是关于教育改革的事情。
因为之前我们并没有大规模领土，加上鸡泥村自学会被封建势力打击的事情，我们的学校全都分散隐入地下。
现在需要重启学校教育，相关的配套管理，基础设施就需要建设起来，各位同志都提下建议。”
黄平把准备已久的教育系统建设，提了出来。
“以前的夜校培训班挺好的啊，我觉得并没有改革的必要。”
“好个屁，那才能教几个人，其他人就不是我们的同胞了，他们不配读书？”
“咳咳，不要激动，不要激动，是我考虑不周了。”
“百年大计，教育为本。”
“我们确实需要一套完善的教育体系，提高全民素质。”
“现在是战时，全身心投入文化建设是肯定不可行的，夜校和培训班很有存在的必要，能更快的转化提高我们的战力。”
“嗯，这也是个问题，虽然官军和黄巾军还在黄河沿岸对峙，加上消息封锁，暂时没人注意我们，但是防患于未然却是应该，绝不能把全部生产力用于内部建设。”
“你这话提醒我了，主席，我们初定常山，但是治理方式一直沿用以前治理小块根据地的方式，由我们党各地支书党政军权一把抓。
我觉得这种方式不适合现在的解放区管理，权力的过度集中会滋生腐败，我提议分权。”
“我却认为集权更利于高效治理。”
马上就有人发表了反对意见。
“两位同志先别忙着争论，不过李大牛同志的说得也对，随着形势发展，我们以前的治理方式确实不适合了。
相信大家也感受到了，我们出现了治理职能混乱，确实需要及时调整改革了。
不过，先把教育体系确定了，我们再接着讨论这个问题。”
“把太行山根据地的小学初中高中以及研究院搬出来，套用在各县如何？”
“这是个办法。”
“不现实，没那么多老师，我们也不可能建得了那么多学校。”
“几个县共用一所呢？好像又不太方便。”
“主席，你有什么主意？”
讨论了一会儿，都是有些问题，有人想问一下黄平设计理念，以往的经验告诉他们，黄平还是懂得有点多的，就是需要提醒。
“听了你们的建议，我也大致有一些想法，我说出来大家参考参考，补充一下……”
又是一下午的会议，商定好教育改革之后，顺便投票表决了一下是否改变国体，政体。
确定了商议方向，让所有人都有个心理准备之后，约定明日正式商议试行方案。
会议结束，张三和张灵又凑过来问黄平。
