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“那不是小学部的校长吗？”
“好家伙，他怎么跑到这儿来了？”
“看见他身后的大人和小孩儿没？”
“肯定是来找麻烦的！”
“这已经不知道是来的第几波了。”
“肯定是因为孩子没及格，所以找上门来。”
“找上来又有什么用？咱们的题又没错。”
“成绩批改的也没问题。”
老师们议论纷纷。
这时候，江逸已经带着孩子。
来到了韩老师的办公室。
韩老师就是负责此次批改测验的人。
他现在依旧处于忙碌之中。
带着厚厚的镜片。
头发特别稀少。
镜片看起来有些浑浊。
大有一种老眼昏花的感觉。
三人靠近后。
韩老师抬起手来，示意让他们先别说话。
其目光仔细看着桌上的设计图。
设计图纸上。
是通过显微镜扫描后的图像。
图像中有不少损坏存在。
要想维修，其实不难。
其他人可能看不懂。
但江逸一眼就看出来了。
这张设计图上无非是电磁脉冲之下。
某个小的零部件。
虽然没有电磁脉冲那么强大的能力。
但是也能做小范围的信号干扰。
里面的很多实验
成果。
都是直接套用江逸写出的论文。
所以江逸立刻就能看出来。
“用不着这么麻烦。”
“只需要在几个方位上。”
“添加信号模块，就能够彻底改善性能。”
“并且保证信号干扰机的正常运行。”
听见江逸的话。
韩老师立刻抬起头来。
目光略有不满的盯着江逸。
然后紧紧皱着眉头。
“这位是？”
还没等黄校长开口。
江逸就不紧不慢地自我介绍道。
“我是丫丫的家长，我叫江逸。”
江逸的名字本该如雷贯耳。
只要是从事科学实验行业的。
几乎知晓！
更何况。
眼前男人还在看着自己写的论文。
可是。
对方却好像完全不认识。
听见名字后也感觉特别陌生。
只见他挖了挖耳朵，满不在乎的说道。
“又是学生家长？”
“来找我是想改作业吧？”
“我告诉你，咱就没这规矩！”
“作业已经批改了。”
“考试成绩也已经发放了。”
“该什么样子，就是什么样子。”
“我可没有半点徇私舞弊。”
韩老师显得自信十足。
他那副大义的模样。
显得极为正义！
为
了学生好。
为了整个夏国好。
闻言，江逸却微微皱起眉头。
他倒不是觉得韩老师有什么问题。
只是觉得这个人莫名自信。
此时。
黄正国连忙小声解释道。
“韩老师是科学院韩教授的孩子。”
“最近拉他到初中部，主要想让他体验体验。”
“同时，磨练他的性子。”
原来还是个科学二代。
江逸有些无奈。
但心中的怒火却未减少。
身为二代子弟，对科学方面却不严谨。
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