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“一种是按照听话的程度来分类，简单的分成听话的孩子和不听话的孩子；一种是使用学习成绩进行分类，分成学习好的孩子和学习不好的孩子。然后再讲两者的交集分好学生和坏学生。”
“我是老师哎，家长把他们的孩子交给我们，我们做老师的当然要把孩子们管好啊。”
“不，这样并不叫做管好孩子，而是扼杀了孩子们。”
“你这观点太极端了。没有人会认同你这些可笑的想法的。”
“那是因为制定了这一切规则的人，掌握了舆论的话语权给大众洗脑，以他们的价值观来衡量什么是对，什么是错。并不断的强化他，让你放弃怀疑，放弃思考。”
“你一个高一的学生怎么考虑的这么复杂。”
“第一，我并不是什么高一的学生，第二，这并不复杂，而是每个人都应该明白的道理。在学校里那几百个孩子，并不是学习好的听话的就是好学生，学习不好的不听话的就是坏学生。”
“对对对，你退学了么，我不就是来找你回学校的么。如果不是这么分好学生坏学生，那你说，你说该怎么分。”
“很简单，他们是每一个都不尽相同学生，哪有什么好坏之分。他们之中有的喜欢打篮球的学生，有的是喜欢踢足球的学生，有的是喜欢画画的学生，有的是喜欢唱歌的孩子，等等等等。而这些对你们老师来说都是不务正业，只要不是听话的学习好的就是坏学生。”
“我还以为你的思想有多深刻，我看你啊，还是个贪玩的小屁孩。当然是只有好好学习才是好学生。不是你喜欢什么就可以从事什么工作的，那样的只有极少数人。过多的业余爱好只会耽误了学业。”
“实际上在学校里只有基础知识的主要任务才是学习，其他的知识则是一种选拔方法。”
“当然需要选拔了，所以说只有学习好才能上一所好大学，然后才能找一份好工作，这才是正规。”
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“对，这次你说对了，实际上这一切都是为了找一份好工作。但是，我问你，现在学校里教授的知识里有多少可以运用在工作上呢，别说高中知识了，就是大学知识也有大部分是跟实际工作是脱节的。”
“那，那有一定脱节是难以避免的，教学课本的编制会慢一些。”
“不，那只是客观原因并不是主因，比如这不能解释在高中学习的在考试之后就会忘记的知识。真正的原因也非常的简单。那是因为现在的教育是选拔出学生完成任务的能力，那些学起来根本就不知道要干啥用的，还是能够听话熬夜学习，并出色完成学业的孩子，将来也会在公司里听从老板的安排，出色的完成工作，并会接受加班的好员工。”
“你这说的没有道理，没有...没有...”
“有没有道理，你可以慢慢考虑，这个社会把老师比喻成园丁本意是想要表达老师培育着小树苗能够茁壮成长，事实上确是为了当权者将树苗修剪成他们所需要的那样。”
“呼！~让你这么说的，我这老师当的好像都没啥意义了。”
“不，这样的世界终将改变，然而在这改变到来之前，这个世界还是需要像你这样真心为学生们考虑的好老师坚守岗位的。”
“噗，听你这么一说我又舒服多了，那你呢，到底要不要回来。”
“这个，我吗，我就不回学校了。”
“为什么？”
“这个，你看。我得去负责改变这个世界啊。这样你才能不用等太久就可以成为一个真正的园丁。”
“哈哈哈，你快要笑死我了，为了去改变世界所以不能回到学校了么。”
“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”
“好大气的诗句，好了，我明白了，我是没有办法劝你回学校了”
听到这，李自强以为赵老师这是准备要走了，长舒了一口气。心里想着，穿越到这个未知的时空自己吹牛皮的本事还是一点没落下。自己不过是因为不得不去挣钱而已，有的时候人生迫不得已总是有那么多的不得不。
“让你乱盖一通，差点把正事忘了，听说你受伤了。让我看看。”
“啥~？”
“我带了家传的跌打药很管用的，人家担心你才过来。”
李自强有点半懵逼的转过身去，掀开自己的衣服。感受到一只温热的柔软的小手触碰着自己的后背，有点疼，却舍不得让这只手拿开。
