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8月18。
不知道今天有没有星星。
下午2:30左右。之前想到的，我不讨厌学习知识，我讨厌的是随知识的学习附带的复杂的人际关系的处理，这样会很消耗我对知识学习的热情，消耗我的能量，所以我学习知识的方式是更独立的，个体的，然后自主的一个人的，而不是学到的东西，然后拿去跟别人比较，因为知识对我而言就是我学到的东西。
可能自己独立的，更容易激发自己的思考，而和别人一起相处的话，就更容易关注到别人对自己的看法，然后更很深刻的看到自己身上的东西，而不是去关注知识本身的东西，然后由知识本身引发对自身以及一切的思考。
也有可能是在我之前的发展中，我所乐意的，更多的是一个人的独处而不是群体的交往。这对我来说可能是一种行为的模式。
或者本质来上说，我是喜欢控制别人的，然后更乐意是主导的地位，但是如果在相处中我不是主导地位或者因为一切的时间的顺序的发展，我不能处于主导的地位，更多的时候在考虑成为主导的时候还要去思考很多，这就和我的心里的想法或者本身的一以贯之的行为逻辑是不一致的，所以我便不乐于去和处于群体当中。
而且学习知识的话，他是需要一个好的的社会环境和当时学习的环境也要是良好的，然后一般而言我们在学校里学习的学习环境虽然有很多人，但是人可能人数过于多了，然后就变得很复杂，然后老师不能很好的关注到每个学生的个体的情况。
或者因为发现了一些不公平的对待的现象，然后对老师或者其他同学产生一些不良的心理的想法，这样也是很打击到个体学习的心境的，一个不那么良好的一个变化，然后在网络的课程上倒是没有这种想法，因为我并不知道老师的事情，或者他对待学生态度，我们只是在听取他的知识。嗯，这样一点是更比较纯粹的一种方式。
可能自本身而言也是追求一种公平的态度。
或者会有不好的想法，但是不会，因为是学习时间是自己掌控的，然后就不会一直的反复的对一个想法有更多的加持，而是更多的关注到知识的本身。
好了，暂时先想到这里。
人的思想受其所处环境的影响，所处的社会环境，所处的文化环境，所接受到的事物的信息，所接受到的理论的影响。
经验论否定普遍必然。经验到的东西不是普遍必然的吗？就算有变化能有多少种变化？
人的本质是什么我不清楚，但我想我的本质可能有一部分是喜欢在夏天下雨时玩水的小孩。
喜欢听雷声，也有一点喜欢闪电在云层中闪。
