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“凡事都讲一个理字！”
站在教室里，方白把刚刚贾俊和南方的事情拿到了班上处理。
因为这是一件非常值得警觉的事情。
“古代打仗的时候，为什么都要先礼后兵，为什么都讲究一个师出有名？”
“因为你得占理！”
“举一个例子，你们比较熟悉的故事，三国演义。”
“为什么董卓入洛阳之后，胁迫汉献帝发号施令，却引来了十八诸侯反董？”
“而曹操挟天子以令诸侯，却没有人来反曹？”
方白在教室里询问道。
有时候作为班主任，这样的思想教育一定要到位，很多班主任只顾学习而不过教育，这是一种极其失败的教学！
师者，传道受业解惑也！
传道为首，受业其次，解惑最后！
传道便是教学生这个世界上的道理，受业是教学生怎么活下去，至于解惑，解答心中的疑惑！
方白觉得，既然自己成为他们的老师，就应该以传道为主，受业相辅，至于解惑……方白最不看重的就是解惑。
因为他是教数学的，他的数学，说实话，教的就那样。
甚至前世有学生在网上聊天的时候，都在公然议论他教书教的不怎么样，但是他依旧被学生评为最受欢迎的老师……
原因就在这里，他是真心希望学生能够有出息，真心为学生好。
但他的教书能力是真的不行！
连方白自己有时候都在说，自己这数学教的是真的差！
教室里的学生纷纷看着方白，静静的等待着方老师的下文。
方白见没有人回答，在黑板上写了一个大大的董字，然后画了一个圈说了起来：“原因很简单，董卓入洛阳后，想拿捏皇帝就拿捏皇帝，想要银乱后宫就银乱后宫！”
“大汉是讲究尊卑的，董卓一个将军，明显是以下乱上！”
“说白了，哪怕这个董卓没有这么张扬，只要不把这块遮羞布扯下来，不做的这么明显，都不会引起天下众怒！”
“但是他做的太过了，皇帝是什么人，天子，天下最尊贵的人，可以说，是整个汉朝读书人的效忠的对象，但是你随意拿捏，这不就是拿着别人的信仰在手里把玩吗？”
“董卓凭什么这么做？他有这个资格吗？”
“明显没有！”
“所以不占理，所以引来了十八路诸侯反董！”
“但是你们再看曹操！”
“做的事跟董卓有区别吗？”
方白又在黑板上写了一个曹字。
“没错，根本没有区别，曹操接到了汉献帝，然后其他势力为什么不反联合起来反曹？”
方白在黑板上敲了敲。
“因为曹操的势力最大！”
李时光推了推自己鼻梁上的眼镜回答道。
“那董卓的势力不大？最强战将吕布，在虎牢关一夫当关万夫莫开！”
“不强吗？”
方白反问道。
“说白了，就是一个理字！”
方白在黑板上写了一个理字。
“曹操接到汉献帝之后，继续尊为皇帝，自己以丞相自称，也有自称孤，但孤并不是皇帝的称呼，那个时候皇帝的自称为朕，所以也不是逾越！”
“这个时期的曹操看谁不爽就让汉献帝下旨，对方抗旨不接他就有了理由去讨伐别人！”
“这叫什么，这就叫占理！”
“所以尽管东汉末年，大家都对曹操很有意见，但是别人明面上就是做的好，做的不错，你去攻打他，你就是在造反，因为皇帝在他手里！”
“而同样的你们看看董卓，你们去打董卓，却叫救驾！”
“明白意思没？”
方白敲了敲黑板。
“老师，那如果以后有人惹了我们班怎么办？”
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