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“咳。雨妍啊，你有没有觉得你刚才把我整的太滑稽了。”
“‘啊啊啊，救命’吗？”
霍雨妍假装做出慌张的表情，随后恢复正常，笑着说：“我并没有这么觉得，那应该会是你的正常表现哦。”
“你这熊孩子！我怎么可能那么小丑啊。算了，我们来说正事。我和你说了我人造魂环的实验，你有什么感想吗？”
“老师，你有没有听说过‘熵增定律’？”
（熵增定律揭示了自然界的基本规律，即一切自然过程都是朝着无序方向发展的。这一过程是不可逆的，意味着事物的有序状态是暂时的，最终都会趋向于无序。）
霍雨妍不是百度百科，当然记不清楚这么专业的描述，她只是向安晨概括了大致意思。
轰然间，安晨仿佛灵感涌现、茅塞顿开。他想到了很多，想起了自己将葡萄酒液滴入水瓶的实验，那杯没有自己操控、自然散开的葡萄酒液似乎就在体现一种无序；死去的魂师体内的能量逸散，也在体现一种无序。
而受自己操控凝聚成葡萄酒液环与魂兽死亡凝聚魂环的现象，则象征了有序。
在这一刻，安晨确信了自己的猜想：魂环的凝聚不是世界原有的规则，而是在遥远的过去有一位大能改变了这个世界的规则，从而让魂兽的能量在死后不会立即消散，而是析出体外，凝聚魂环。
“这个定律，是你发现的吗？”
“当然不是啊！”
霍雨妍不好意思地笑着，摆了摆手，她不想就这个定律具体和老师深入讨论下去了。因为她也忘记了这个定律的提出者是谁。
是克劳斯？克劳德？还是克劳修斯来着？
“老师，你的人造魂环制作的过程虽然简陋了些，产品粗劣了些，但也给我使用一个魂技提供了灵感。或许我不必寻找到一头魂兽将这位邪魂师喂给他，也可以直接吸收能量凝聚魂环。”
霍雨妍认为自己是时候向老师交代下自己的魂技了。
对于斗罗大陆的“老师”这一类群体而言，他们不必知晓学生的全部情况，只需要把自己会的教给学生就好了。
就像原著霍雨浩的老师们，除了伊莱克斯，没有一个人知道霍雨浩的第一魂环赋予了他四个魂技。
而在霍雨妍前世，“老师”这类群体同样不需要了解学生的具体情况，只需要了解学习情况就好了。
但有个例外，当某个学生参与导师的课题研究时，ta的导师往往需要对学生的能力有详细的了解。
就好比现在，霍雨妍参与进了安晨的课题研究里，安晨也有必要知道关于霍雨妍魂技的更多信息以便课题研究的更好进行。
“怎么说呢？”
安晨召唤出了金字塔魔方，用魂力结合精神力形成的实体念力操控着它飞至活尸尸体碎块上面，喷出赤色的火焰为地面消毒。
在刚刚，安晨对这些尸块进行了探测，发现其内部蕴藏着毒素。如果让一些腐食动物吃了这些尸块，腐食动物再排便，顺着生态循环，有毒的粪便说不定会污染水源、田地，最终让普通人和魂师服下恶果。所以，战斗现场，尤其是与一名邪魂师战斗后留下的现场，更得好好清扫，避免破坏环境。
“我有一个名为【轮回即断】的技能，老师可以把它理解为我的武魂天赋技能，不必纠结我为什么有这么多魂技……它的效果便是吸收能量整合到自身，我可以试着用它去凝聚一个魂环。”
