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阿光愣住了，全班同学都愣住了。
李博士扶额叹息，这都什么跟什么啊！
陆远却一本正经地解释：“开个玩笑，活跃一下课堂气氛。1+1当然等于2！同学们，数学是一切科学的基础，学好数学，走遍天下都不怕！”他挥舞着手臂，仿佛数学是征服世界的利器。
尽管陆远努力想让课堂生动有趣，但编撰教材、教授现代知识的道路，远比他想象的要艰难。
虽然有了学校，有了老师，甚至有了自编教材，但传统观念的阻力就像一座大山，横亘在陆远面前。
阿松，村里有名的铁匠，打得一手好铁，在村民中颇有威望。
他带头抵制新式教育，认为读书无用，不如学门手艺来得实在。
这天，阿松带着几个村民堵在学校门口，拦住要去上课的孩子们。
“都别去了！读那劳什子书有啥用？还不如跟我学打铁，将来能养活自己！”阿松粗声粗气地嚷嚷着。
阿慧，学校里新来的老师，一个温柔而坚定的女性，站了出来。
“阿松大哥，时代不同了，现在需要的是知识，是科技！孩子们学了知识，才能有更好的未来。”她耐心地解释着，可阿松根本听不进去。
“女人懂什么！读书能当饭吃吗？能打鬼子吗？”阿松不屑地撇撇嘴，语气里充满了轻蔑。
阿慧据理力争：“读书当然能……” “能什么能！”阿松粗暴地打断她，“别跟我扯这些没用的！孩子们，都跟我走！”他伸手就要拉走一个孩子。
“慢着！”一个清脆的声音响起。
阿光站了出来，手里紧紧攥着一本《陆远教你学数学》，“我要读书！我要学知识！” 其他几个孩子也纷纷附和：“我们要读书！” 阿松瞪大了眼睛，怒火中烧：“你们……” 他指着阿光，手指颤抖着，却不知道该说什么。
这时，陆远带着一群学生走了过来，每个人手里都拿着一些奇奇怪怪的东西。
陆远走到阿松面前，嘴角微微上扬：“阿松师傅，看来，我们需要来一场……科技展示！”
陆远大手一挥，阿光等人立刻行动起来。
只见他们用几根木棍和绳子，搭建了一个简单的杠杆装置，然后轻松地将一块比阿松还要重的石头抬了起来。
“卧槽！这……”阿松看得目瞪口呆，下巴都快掉到地上了。
其他村民也纷纷发出惊叹声，这玩意儿看着简单，却能省不少力气啊！
陆远趁热打铁，又让学生们展示了其他的小发明，比如简易的水车、风车等等。
这些东西虽然简单，却蕴含着科学的道理，让村民们大开眼界。
一些原本持反对意见的人开始动摇，眼神中流露出好奇和渴望。
教材问题一直困扰着陆远，印刷术在这个时代推广不易，书籍更是稀缺资源。
陆远想到了村里的老和尚，他虽然守旧，但却德高望重，在村民中很有影响力。
陆远带着几本好不容易搜罗来的科技书籍，找到了老和尚。
“大师，我想把这些书暂时放在寺庙里，供学生们学习。”陆远诚恳地说道。
老和尚起初并不愿意，认为这些“奇技淫巧”会扰乱人心。
但陆远晓之以理，动之以情，最终老和尚被他的坚持打动，同意将书籍存放在寺庙的藏经阁里，作为临时教材使用。
阿松看着孩子们欢天喜地地捧着书，脸上写满了求知若渴，心里就像打翻了五味瓶，不是滋味。
想他阿松一把年纪，也算是村里的“意见领袖”了，结果今天被啪啪打脸，这脸打的，比那块被杠杆抬起来的石头还沉！
