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第二天清晨，动物学校果然一片“鸡飞狗跳”。
小松鼠的迷你课桌被不知哪个淘气鬼换成了高高的树桩，它的小短腿根本够不着地面，急得吱吱乱叫。
小猴子压根没进教室，在特意为它们设计的吊篮秋千上荡来荡去，开心得直“吱吱”乱叫。
小狐狸倒是乖乖坐在课桌前，可它手里拿着的不是课本，而是一只肥美的老鼠，正准备当成课间零食享用。
易栩栩扶额，她就知道会这样！
按照人类幼崽的标准设计的课程，对这些天性活泼好动的小动物来说，简直就是一种折磨。
北辰昨晚的建议——开学演习果然有效，一下子就暴露了所有问题。
“看来，我们的课程安排需要调整。”易栩栩对身边的孙博士说道。
孙博士推了推眼镜，一脸严肃地点头：“部分课程内容确实超出了这些小家伙的接受范围，我们需要更贴近它们的自然习性。”
“例如识字课，可以先从认识食物、天敌等与它们生活息息相关的词汇开始。”易栩栩提议。
“这个主意不错，不过我认为识字课本身就可以延后，先培养它们的生存技能更重要。”孙博士提出了不同的意见。
易栩栩耐心地解释：“生存技能固然重要，但识字可以帮助它们更好地理解人类世界，融入现代社会……”
两人就课程安排展开了激烈的讨论，谁也无法说服谁。
就在这时，一直乖乖坐在座位上的小狐狸突然举起了爪子：“易老师，我有话要说！”
易栩栩心中一动，难道……
小狐狸放下手里的老鼠，一本正经地说道：“易老师，我觉得识字课太难了！那些方块字扭来扭去，看得我头晕眼花。还有算术课，为什么要学1+1=2？我抓老鼠从来不用算数！”
易栩栩强忍住笑意，这小狐狸还真是语出惊人。
“那你觉得应该学些什么呢？”她温柔地问道。
“当然是学怎么抓老鼠、怎么躲避猎狗、怎么分辨有毒的蘑菇啦！”小狐狸理直气壮地回答，引来周围小动物们的一片赞同声。
小猴子们从秋千上跳下来，叽叽喳喳地表示赞同，小松鼠也从树桩上跳下来，吱吱地附和着。
易栩栩恍然大悟，她一直站在人类的角度思考问题，却忽略了小动物们的真实需求。
她把小狐狸的建议告诉孙博士，孙博士也深以为然。
于是，课程表进行了大幅度的调整。
识字课和算术课被延后，取而代之的是“野外生存技能培训”、“捕猎技巧进阶”等更贴近小动物们生活的课程。
调整后的课程果然受到了小动物们的热烈欢迎。
小狐狸在“捕猎技巧进阶”课上表现出色，成为了其他小动物的学习榜样。
小猴子们在“丛林探险”课上尽情玩耍，学习如何在树林中快速穿梭。
就连一直害怕陌生环境的小松鼠，也开始尝试着离开树桩，探索更广阔的世界。
然而，新的问题又出现了。
小兔子们对“捕猎技巧进阶”课提不起兴趣，它们是食草动物，对捕猎毫无概念。
小鸟们则抱怨“丛林探险”课不适合它们，它们更喜欢在空中飞翔。
看着乱糟糟的课堂，易栩栩感到有些力不从心。
她揉了揉太阳穴，低声说道：“看来，我们还需要……”
北辰在一旁安慰易栩栩，他轻轻握住易栩栩的手说：“别担心，我们一起想办法。”易栩栩心里感到很温暖，北辰的手宽厚而有力，仿佛传递着源源不断的力量。
她抬起头，对上北辰深邃的目光，心中充满了感激和爱意。
易栩栩和孙博士重新坐下来，全面评估现有的课程。
小狐狸的建议给了他们很大的启发，让他们意识到不能用人类的思维去揣度动物们的需求。
孙博士推了推眼镜，沉思片刻后说道：“看来，我们得更精细化一些，不能一概而论。”
“对！”易栩栩赞同地点了点头，“我们可以尝试分层教学，根据不同动物的种类、习性和学习能力，设置不同的课程。”
他们立刻行动起来，将动物学员们分成不同的组别。
