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话说陈浪忙完种番茄和黄瓜的事以后也算清闲，这一日，陈家三人正围坐在一起晒太阳，午后的阳光淡淡地洒在陈浪家的小院里，一家人正享受着这片刻的宁静。
安安坐在一旁，手中捧着一本书，静静地看着，陈浪与陈母偶尔有一搭没一搭的聊着天，安安偶尔也会停下看书的动作，聆听母亲与哥哥的对话。
“浪娃儿，你说这都过去几天了，安安考试的消息咋还没个声音嘞？”陈母突然问道，掰着指头在算时间：“一天...两天...这都快大半个月了吧？”
“是啊，之前那两个清北的老师不是说半个月就出结果么，也不晓得咋样了。”
陈浪话音刚落，突然，一阵急促的脚步声就打破了陈家家里的这份悠闲，原来是门口传来一阵喧闹。
陈浪站起身来，疑惑地起身，向母亲和妹妹说了声：“我去看看。”
说完以后便向门口走去，只见几位身着朴素但气质不凡的人站在门口，为首的正是老熟人：清北的林宇和谷雨老师，后面还跟着几位陌生的面孔，看起来斯斯文文的模样，大概也是学校的老师。
林宇老师面带微笑，看到陈浪后，热情地打招呼：“陈安安家长，我们不请自来了。”
陈浪有些惊讶，心说怎么说曹操曹操就到了，但很快也反应过来，连忙将老师们迎进院子：“林老师、谷老师，快请进，这是怎么回事啊？”
谷雨老师笑着解释道：“陈浪，是这样的，恭喜安安，她通过了笔试。而我们这次来就是为了对她进行面试的。”
陈浪又惊又喜，他看向安安，眼中满是欣慰和自豪，赶忙将安安拉了起来，“安安！你听到了吗，你通过了上次的考试！”
安安听见这个好消息，眼中7有着十分明显的欣喜，而一旁的陈母听见了，也十分开心，张罗着要招待这些老师，给这些老师们端水、搬凳子。
老师们连忙说不用、不用，陈浪也转头对老师们客客气气的说道：“哎呀，真是辛苦各位老师还亲自跑这么一趟，还这么突然。辛苦你们这一路颠簸啊。”
谷雨老师摆了摆手，干脆利落的解释道：
“安安家长，不麻烦，这次清北的联合招生计划，入选的学生都是顶尖的，我们对每一位学生都非常重视，亲自去面试也是为了更全面地了解学生的情况。而且像这样突如其来的面试，也正好可以考察一下学生的应变能力。”
这时，林宇老师偷偷凑近陈浪身边，小声的吐槽道：“其实啊，是因为清北两个学校都在争论该在哪个学校里面试，一直没争论出个结果，最后实在是没办法，才折中决定直接来学生家里面试的。”
陈浪听了，心中不禁觉得有些好笑，这跟说相声似的呢，不过这样也好，也省的自己还得再带安安辛苦跑大老远一趟，那多折腾人，自己不要紧，安安这么坐火车颠簸一次，肉眼可见的很累。
而谷雨老师听见林宇老师的拆台，只是轻咳了一声，似乎有些尴尬，然后转向安安，温和地说：“安安同学，你有几分钟的准备时间，不用紧张，就像平常一样发挥就好。”
安安点了点头，眼中闪过一丝紧张，但更多的是期待。
而陈母和陈浪赶忙去搬凳子、端热水，热情地招待着老师们。而这些面试老师们也没有什么架子，脸上洋溢着和蔼的笑容，一直亲切地和陈浪一家打着招呼，这让原本紧张的气氛稍稍缓和了一些。
不一会儿，院子里就布置好了简单的面试场地。
此时有一位老师站到了陈安安的身边，安安有些疑惑，而谷雨老师出言解答了她的疑惑：“这位是手语翻译老师，安安你不用太紧张，只需要像平常一样，而这位老师会把你的回答准确的转述给我们的。”
面试开始了，这位手语翻译人员就站在安安旁边，一位老师首先开口问道：“陈安安同学，我们了解到你在数学方面有着出色的成绩和天赋，你能给我们讲讲你是怎么对数学产生兴趣的吗？”
安安只是微微的思考了一下，然后打手语回答道：“我从小就喜欢思考一些数字和图形的问题，当我解开一道难题的时候，会有一种特别的成就感，慢慢地就对数学越来越有兴趣了。”
翻译人员将安安的回答转述给老师们，老师们纷纷点头。
接着，另一位老师问道：“如果遇到一道非常复杂的数学证明题，你会从哪些方面入手去解决呢？”
安安拿起旁边的纸笔，开始认真地书写起来，她写下了自己的思路：首先会仔细分析题目中的已知条件和要证明的结论，尝试从已学的定理和公式中寻找联系，有时候还会通过反证法或者构造辅助图形等方法来打开思路。
老师们看着安安清晰的解题思路，眼中露出赞许的目光。
在这个面试的过程中，清北的老师们不只是考察了安安的数学专业知识，他们的提问还涉及到了一些物理和化学方面的问题，以考察她的综合学科素养。
有一位老师问道安安：“数学与其他的学科分不开，安安同学，你会如何运用数学知识来解决物理中的力学问题呢？”
安安听见这个问题，思考了一会，然后在纸上写写画画，原来，她通过画图和公式推导，详细地阐述了自己的解决方法。
对于安安不能说话的情况，老师们都表现出了极大的耐心和理解，他们仔细地观察着安安的手语表达和书面回答，从各个角度去评估她的能力和潜力。
这些老师们都自带了本子和笔，听完安安的回答后，不时点点头，还会在本子上记下些东西。
陈母和陈浪在一旁安静的旁观着面试，心中都不免有些紧张，这些老师这么大的“阵势”来考察安安，也不知道安安能不能应付得了。
面试进行到一半时，林宇老师提出了一个开放性的问题：“假如你有机会参与一个关于改善农村灌溉系统的项目，你会运用哪些数学和科学知识来设计方案呢？”
这个问题涉及到实际应用，是一个难度很大的问题，但安安并没有慌乱。
