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母亲看着他忙碌的身影，心中满是欣慰。
“科伟，你先去休息一会儿吧，下午还要不要和妈妈一起去摘棉花？”母亲关切地问道。
科伟稍作思索，坚定地点点头：“要，我还要和妈妈一起去。”他心里清楚，下午的劳作依旧辛苦，但他更想陪在母亲身边，帮她分担生活的重担。
下午，科伟和母亲再次来到棉花地。
经过一上午的锻炼，科伟的动作愈发熟练，速度也快了不少。
母亲站在棉花地旁，看着科伟在棉株间熟练穿梭的身影，心中满是感慨。
回想起清晨出发时，科伟面对农活还稍显稚嫩，如今却能有条不紊地采摘棉花，动作麻利又娴熟。
他的额头布满细密汗珠，后背的衣衫也被汗水浸透，却依旧干劲十足。
母亲的眼中盈满了欢喜，这份喜悦不仅源于棉花的丰收，更是为孩子在劳作中迅速成长而由衷高兴。
她深知，这一天的汗水会在科伟心中种下勤劳与担当的种子，成为他人生路上的宝贵财富。
科伟直起腰，目光落在母亲满是欣慰的面庞上，心中涌起一股暖流。
他看着母亲在田间忙碌却依旧从容的样子，由衷地为母亲感到骄傲。
母亲就像这片土地一样，坚韧又能干，不管生活抛出怎样的难题，她都能稳稳接住，用勤劳的双手撑起这个家。
科伟暗下决心，以后要帮母亲分担更多，让母亲不再这么辛苦。
欢乐又充实的周末转瞬即逝，转眼间就到了上学的日子。
科伟告别了家中熟悉的一切，满怀期待地回到了校园。
校园里的一草一木都透着亲切，同学们的欢声笑语让他迅速融入其中。
语文课上，老师布置了一项特别的作业——让所有学生依次到讲台的黑板上写生字。
轮到科伟时，他站起身，稳步走向讲台。
老师的目光瞬间被他右手缠着的白布吸引，关切地问道：“科伟，你的手怎么了？”
科伟微微一愣，随即镇定地回答：“老师，昨天我帮家里人干农活，不小心被扎了一下。”
老师的好奇心被彻底勾起，追问道：“你年纪还这么小，能帮家长干什么样的农活呀？”
科伟挠了挠头，有些腼腆地把周末和母亲一起摘棉花的经历一五一十地说了出来。
从清晨在雾气中出发，到中午在烈日下的坚持，再到不小心被棉桃刺扎伤手指，他说得绘声绘色。
老师听完，眼中满是赞许，语重心长地说：“原来是这样。不过我跟你讲，能主动帮家长干活，这非常棒，但一定要注意保护好自己的身体。古人说‘身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞’，身体受伤会让父母担忧，品德有损则会让父母蒙羞，所以不管做什么，安全和品德都是第一位的。”
科伟认真地点点头，诚恳地答道：“是的，是的，老师，我记住了。”
后世的科伟，知道这句话，并不是老师原创的，而是出自《弟子规》。每当想到为了娱乐放纵自己时，就会想到这句话，然后就立即改正。
