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为了小松鼠从返鼠群，我起得比鸡都早。
出门前，嘟嘟显得特别兴奋，他如果知道今天我把他送回大自然，会不会比这还兴奋那？
路上我心事重重，走走停停，停停走走。越走脚步越沉重，越感觉地心引力的强大。
小松鼠在书包里不停地涌动，这种鲜活小生命的蓬勃朝气和我形成了鲜明的对比。
十月的校园，凉凉的风，吹落了梧桐树上黄黄的叶子，飘飘荡荡回归大地。
我弯腰捡起一片梧桐树叶细细打量，叶子油画一样涂满黄色颜色，上面隐隐泛出结晶的霜花。
也许，单飞正躺在温暖的被窝做春秋大梦，偶遇不上梧桐叶上美丽的霜花。我不愿意给他提起我要放归小松鼠。还有杨柳青、李丹丹我也不想让她们陪我一起，所以我选择没人的早晨。
虽然是我执意要嘟嘟重返校园，可我心里真的很难过。
我向教室望去，尽管知道这时候教室里不会有人，突然觉得眼睛有些迷糊，不知道是眼睫毛上面的霜花融化打湿了眼眶，还是自己溢出的泪水迷糊了视线。
透过玻璃窗格，看到教室里好像有人。
前排靠墙的位置，有一个人影，孤零零坐在教室里，她在默写英语单词，笔杆在本子上移动的很流畅。她能听到纸面发出的沙沙响声，教室里太安静了。这个时间点五班不会有其他人到校。
这么勤奋的女孩，是王娜。
她像初中一样不喜欢社交，连我这个老同学都不怎么搭讪。
她喜欢独来独往，课间上厕所也总是刻意和同学拉开10米远的距离。也许在她看来，这是她的舒适距离。
她和初中一样是住校生。在她们宿舍门口，我看到过七班一个男生找她，他俩聊的很嗨，有说有笑。像正午的阳光强烈而热情。她的隐蔽，她的敏感，在这一刻全面敞开。
她笑起来很甜，和所有女孩一样的美丽。这个能让她笑的男生是她弟弟。他在一七班，是个美术生。
王娜说他弟弟比她学习好，她很自卑。
我不知道怎么安慰她，一个差生去安慰一个比自己还差的学生，我想不出高级的语言和词汇。
努力和勤奋本身就是一种宝贵的品质，我相信她会越来越好。
可我不知道的是这个女孩身上始终有一层厚厚的阴云弥漫，那是一种越努力越疲惫的徒劳。
我进教室和王娜打招呼，她象征性的微笑，什么也没说，继续默写英语单词。本子上已经写了满满的一张纸。英语字母，公正，娟秀。
如果不是今天来的早，我真的会忘记王娜的存在，每天她来得最早，放学走的最晚，学习很勤奋，但成绩依然很烂。
她就像一个被时间刻薄的孩子，拿出比别人多2倍的努力，也看不到身上的闪光点，始终遗落在班级的角落。
我放下书包，带上我的小松鼠出教室。
来至湖边，找到小松鼠遗弃的那颗大松树。松树的枝叶依然茂密，站在树下，能看到很多即将成熟的松塔，心里觉得有一丝安慰。
松塔里面的松子是小松鼠喜欢的美食。我现在把嘟嘟放归自然，至少他不会饿肚子。
我像一个360度旋转的摄像头转了一圈，觉得没有什么危险，把嘟嘟放在树根下。
他并没有像我以为的那样，见到自己的家园，迅速的爬到树上。而是立起后腿，竖起耳朵雷达一样地收集周围的讯息，鼠毛密林般竖立着，一脸的紧张，和平时在家里搞破坏，被我抓现行的惊恐截然不同。
我安静地看着，任他去搜索故土的味道，鼠妈妈的味道。
我不尽感慨，这家伙的记忆也不咋地吗？把出生地都忘了吗？
他勘察没什么危险后，精神抖擞，迅速顺树往上爬。一边爬，一边猛刹车警惕周围的动静。
片刻间，嘟嘟窜到树梢，越至临近一棵松树的枝蔓上不见了。
我沮丧的想哭，这么快就走了，这可是我养了两个月的小宝贝。以后能不能在相见，我真不知道。
我有些哽咽，微风吹落树上的黄花，花儿在空中飞扬，慢慢地，慢慢地飘落，沾在我的发梢、鬓角。
我站在树下，遥望空中下坠的黄花，怎么也找不到嘟嘟的身影，我嘴里念叨着“嘟嘟，嘟嘟…….”
内心深处，我渴望小松鼠从新回到我身边，如果不行，哪怕只是看一眼，让这个不忍别离的妈妈在看一眼，一眼就好。
在这一刻，我确信，人和小动物是有心里感应的。
小松鼠似乎感应到我心痛的召唤。突然，他在隐秘的树枝深处窜出，一溜烟爬下树，从我的脚上，小腿，大腿，躯干，爬到我的肩膀。又顺着肩膀，溜到我的大手臂，小手臂，我伸开手掌，他蹲在掌心，看着我，乖巧的像一个人类的婴儿一样。
我把它捧在手里，就像抱着自已的孩子一样，喃喃地发出只属于妈妈的独特呼唤“嘟嘟，嘟嘟…….”
抚摸着小松鼠丝滑、流畅的毛发。我到底还是泪崩了。
记得我和单飞把小松鼠刚救下时，它毛发稀疏，杂乱，就像一团杂乱的稻草。
最终，我还是拭干眼泪，还他自由。
“嘟嘟，回去吧，回到你出生的地方，记得以后要小心，提防黑猫，不要再让它伤害你。”
小家伙似乎听懂了人类的语言，在我身上，上上下下跳窜一会儿，又跳上大树，瞬间就消失在浓密的枝叶中。
