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回到教学楼后，沉重的气氛笼罩着我们每一个人。
手中的“身份书”似乎散发着一股冰冷的气息，我试着翻开它，却发现里面的页面全是空白。没有名字，没有文字，只有一些模糊的纹路，像是某种神秘的符号。
“为什么是空的？”我低声自语。
许浩走到窗边，冷冷地说：“空白并不代表无用。这些‘身份书’是规则的一部分，它们不会只是摆设。”
他的话让我心里一沉。这场试炼从一开始就充满了恶意，每一条规则都在逼迫我们走进更深的陷阱，而这些“身份书”显然是下一步试炼的关键。
图书馆的历史
第二天清晨，教学楼里的黑板再次更新了规则：
“请在上午10点前进入图书馆，阅读关于‘钟山实验中学’的历史档案。”
这条规则显得尤为诡异，它不像其他规则那样直接威胁我们的生命，而更像是在逼迫我们获取某些信息。
“它想让我们知道些什么。”许浩盯着黑板上的文字，语气里透着一丝冷意，“但信息本身，也可能是陷阱。”
“我不去！”李红艳抱着书，脸色惨白，“昨天的F区已经够可怕了，这个地方根本不是给人待的！”
“那你可以选择被抹除。”许浩面无表情地说道，转身朝图书馆的方向走去。
我看了看李红艳，又看了看黑板，心中挣扎了一秒，还是决定跟上许浩的脚步。
档案室的发现
进入图书馆后，我们发现F区的铁门已经被完全封锁，仿佛昨天它只是短暂地开启了一次。
档案室位于图书馆的东侧，门上挂着一块布满灰尘的木牌，上面用红漆写着“档案室”三个字。
推开门，室内的陈设让我感到一阵不安：整个房间堆满了文件柜，每一格都贴着编号，但绝大多数的柜门都被钉死了，只有最靠近门口的几个抽屉是打开的。
“这些档案……”我看向许浩，“真的能信吗？”
“规则让我们找，就说明这里有用的信息。”他俯身从抽屉里拿出一份发黄的文件，用手轻轻翻开。
钟山实验中学的诡异记录
档案的第一页是一份学校的历史简介：
“钟山实验中学，建于1985年，曾是市内最具声望的实验性教育机构之一。”
这段话看似平常，但接下来的内容却逐渐显露出诡异的迹象：
“1996年，一场未公开的事故导致学校全面停运。官方记录显示，事故与实验教学活动有关，但具体细节已被封存。”
“实验教学？”李红艳皱着眉，站在文件旁边小声问，“这是什么意思？”
许浩翻到下一页，目光停在一行手写备注上：
“实验并非针对课程，而是针对‘参与者’。”
