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齐言摇摇头，还是觉得有些不可思议：
“可这也太高了吧，以前我们学院可从来没有过这么高的分数线。”
他的眉头紧锁，眼睛里满是困惑和惊讶。
“这就是形势所迫啊。”
工作人员无奈地耸耸肩，脸上也是一副无可奈何的神情。
“你想想，我们学院这几个月发展迅速，名声越来越大，再加上之前出了你这样优秀的老师，还有那几位大专生院士，大家都看到了在咱们学院的发展潜力和机会。”
工作人员的语速很快，试图让齐言尽快理解当前的状况。
“所以今年才会有这么多高分考生蜂拥而至了。”
工作人员摊开双手，表情既兴奋又有些担忧。
齐言若有所思地点点头：“原来是这样啊，可这么高的分数线，实在是太离谱了啊。”
他的目光仍然停留在那份分数线上，似乎还在努力接受这个现实。
工作人员叹了口气：“这也是没办法的，毕竟资源有限，我们只能先选择最优秀的那一部分。”
说完，他无奈地摇摇头，脸上写满了无奈。
办公室里陷入了短暂的安静，两人都望着那份高得惊人的分数线，脸上满是不可置信。
空气仿佛凝固了一般，只有两人沉重的呼吸声。
等那工作人员走后，齐言还是盯着那拟定的分数线看的出神。
这分数线真的是太高了啊，齐言都给看乐了，脸上挂着忍俊不禁的笑容。
齐言嘴里喃喃自语：“628分才能上的大专，这真的是头一次见啊。”
他的笑容中带着几分自嘲，又有几分对学院发展的惊喜。
不过他是三里屯职业技术学院的老师，内心深处还是很希望看到学院变好的。
望着那份惊人的分数线，齐言的心情复杂而又充满期待。
“这么多高分学生蜂拥而至，确实是学院发展的大好机遇，可怎么合理安排他们也是个麻烦事。”
齐言微皱着眉头，开始思考起来。他的眼神中透露出一丝焦虑和责任。
他在办公室里来回踱步，脑海中不断闪过各种想法。
“是按照专业特长来分配班级，还是根据综合能力进行分层教学？”齐言嘀咕着。
他的脚步沉重而又急促，仿佛每一步都在寻找着答案。
“如果单纯按照专业特长，可能会忽略学生的全面发展。”
齐言停下脚步，手扶着额头，表情痛苦地思考着。
“但若是只依据综合能力分层，又可能打击到一部分学生的积极性。”他再次迈开脚步，眉头皱得更紧了。
齐言停下脚步，手扶着下巴，陷入了更深的思索。
“或许可以两者结合，先根据专业特长划分大类，再在每个大类中进行能力分层。”
他的眼神逐渐变得坚定，但很快又摇了摇头，
“可这样操作起来会不会太过繁琐了，教学资源能否跟得上呢？”他的心里充满了矛盾和担忧。
