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高二春季学期期中考试成绩出来后，照例在讲台一旁贴上了红榜，榜头简明扼要:高二一班中期成绩。
第一名:张三妹 628
第二名:谢霞 607
第三名:程成 596
第四名:张蓉芳 595
第五名:杜一 588
第六名:吕峰 583
第七名……
阳光透过教室的窗户，红榜上的字与窗外的树叶相互闪动。
班主任周老师走进教室，脸上带着惯有的严肃神情。
“同学们，学校给了咱们班 5 个助学金名额。我准备参考中期成绩来分配，一等给第一名，二等给二三名，三等给四五名。”周老师的话音刚落，教室里就响起了一阵小声的议论。
三妹坐在座位上，心里有些忐忑。她是第一名，按老师说的，该得一等助学金。可她知道，这事儿没那么简单。
她望着窗外被风吹得沙沙作响的树叶，心情如同那晃动的枝叶一般凌乱。一方面，她确实需要这笔助学金来减轻家里的负担；另一方面，她也听到了同学们的议论，知道大家对这样的分配方式有意见，这让她心里很是矛盾。
下课后，几个同学聚在一起讨论起来。
“这也太不公平了，只看成绩来定助学金，那家里真正困难的同学怎么办？”性子急的李勇最先说道。
“就是啊，三妹家里条件又不差，凭什么她拿一等？”王悦附和着。
“话也不能这么说，成绩也是一种衡量标准嘛。”李岚试图劝解。
三妹正好经过，听到了这些话，心里像被针扎了一样难受。她走过去说道：“我知道大家有意见，可规则是老师定的。”
“规则也可以改嘛，我们得找老师重新商量。”李勇提议道。
于是，几个同学决定一起去找周老师。三妹看着他们吵吵嚷嚷远去。
那天晚上，三妹躺在床上，翻来覆去睡不着。月光透过窗帘的缝隙洒在地上，冷冷清清。她想着白天同学们的话，心里纠结极了。她想要这个助学金，可又不想因此被同学们讨厌，觉得自己自私。
第二天，周老师再次召开班会。
“经过考虑，我决定重新制定助学金的分配方案。我们会综合成绩、家庭情况和平时的表现来评定。”周老师说道。
大家都松了一口气，觉得这样更公平。
“可是，这个方案不好执行，家庭困难怎么定性，平时表现由谁说了算？即使这两点没问题，还要注意一个比例问题，是1:1:1，还是学习成绩占比重一点，都是问题。”
程成的一番话说得大家都沉默了
“那这样，程成你牵头，成立一个评审小组，你任组长，我做顾问，再从班委会抽两人，大家再选2个比较公正的同学，共5人组成。”
周老师一锤定音。
然而，调查家庭情况的时候又出了问题。有几个同学为了能拿到助学金，故意夸大了自己家庭的困难程度。
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