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中午的俄语课已经开始了，柴璃抒还沉浸在与冷静流的对话中。
那天下着滂沱大雨，爷爷骑着三轮车载着她和冷静流放学回家。在路上，柴璃抒在雨披下看着车下的路，试图猜出走到哪了。
当柴璃抒想验证答案的时候，就会掀开一小点雨衣看看走到哪里了。
柴璃抒运气非常好，几乎每次都猜对了。
“璃抒姐，你好无聊呀。”
“哼，你懂什么。”
“我呀，在想回到家了之后和你一起看动画片，一起写作业，一起下棋......”
“你那脑子，天天都想着每天玩什么，能不能有点上进心。”
“哎呀，我们长大还早着呢，操心那么大老远的事情真没什么必要。”
柴璃抒被自己的话逗笑了，她记得冷静流总是这样无忧无虑，仿佛生活中的一切都充满了乐趣。而她，虽然总是装作一副严肃的样子，内心深处却也渴望像冷静流那样自由自在。
“对了，这是我老爹留给我的玉佩，他说，如果以后遇到了自己喜欢的人，就送给他一块。”柴璃抒说道，她从书包里拿出了一块细腻温润的玉佩，递给了冷静流。
冷静流接过玉佩，脸上露出了惊讶的表情：“真的给我吗？”
“当然，我们是好朋友，不是吗？”柴璃抒的眼中闪过一丝调皮。
冷静流紧紧地握住玉佩，他感到一种特别的情感在心中涌动。
那天，他们回到家后，衣服都湿透了。爷爷赶紧给他们拿来了毛巾，让他们擦干。然后，他们就像冷静流说的那样，一起看动画片，一起写作业，一起下棋...
那些简单而快乐的时光，如今却变得如此珍贵。柴璃抒突然意识到，她已经很久没有这样放松过了。
“同学们，接下来我们讲讲这节课高频动词固定搭配，50个，大家一定要认真听啊！高考经常考！如果没有听懂，同学们记得看回放。”俄语老师的声音传来。
柴璃抒的思绪回到了课堂上。柴璃抒坐直了身子，打开了笔记本，准备认真记下老师所说的每一个重点。
柴璃抒逐渐忘记了时间的流逝。当她再次抬头看向窗外时，发现窗外已经下起滂沱大雨，雨点敲打着玻璃，发出噼里啪啦的声音。
雨幕如同一道道珠帘，模糊了视线，远处的景物在雨中变得朦胧，仿佛一幅水墨画。雨水顺着玻璃窗蜿蜒而下，留下一道道痕迹，像是时间的泪痕，悄然记录着季节的变换。
偶尔有车辆驶过，溅起的水花在灯光下闪烁，如同破碎的水晶，转瞬即逝。
雨中的街道显得格外宁静，只有雨滴落在不同材质上发出的细微声响，它们交织在一起，仿佛是大自然谱写的一首交响乐。
她伸出手，感受着雨滴落在掌心的冰凉，那是一种清新而又略带寒意的触感，让人精神一振。
她突然想起了那个雨天，和冷静流一起回家的情景，心中涌起一股暖流。
课堂结束时，老师提醒同学们：“记住，语言学习是一个积累的过程，不要期望一蹴而就。大家要有耐心，持之以恒。”
“终于结束了。”
短暂的40分钟，却像阅历了一部电影一样。
柴璃抒突然想起来，要录制之前还没准备的视频素材。她打开相机，开始了录制，趁着上网课。
班主任正在汇报着不认真做语文作业同学的名单，柴璃抒庆幸没有她自己。
时而埋头翻看写着什么，时而抬头查找着什么，时而离开镜头，时而起身似乎要拍什么，时而敲着键盘，表现是如此自然。
柴璃抒专注着，很快就结束了下午的最后一节课，正好作业也全都完成了，她准备把视频剪辑一下，排列组合，多次置换。
这样想必必就不会露出什么太大破绽了。不过似乎还少了些什么，柴璃抒沉思了片刻，视频素材中还缺少了一些生活化的细节，这些细节能够使视频看起来更加真实和自然。
她走到窗边，将相机对准窗外，让雨声成为背景噪音。然后，她又将相机放在书桌上，自己则装作在认真写作业，不时翻动书页，制造出更加自然的学习氛围。她还故意放慢了动作，让一切看起来更加放松和真实。
录制完成后，柴璃抒开始剪辑视频。她将不同的片段进行拼接，确保视频中的自己始终在忙碌，但又不至于显得太过刻意，使得整个视频流畅而有节奏。完成视频剪辑后，柴璃抒将视频导入到OBS Studio中，设置为虚拟摄像头的循环播放内容。
她再次测试了一下效果，确保当第二天晚自习的视频会议开始时，老师和同学们看到的将是一个认真学习的柴璃抒。
柴璃抒终于完成了自己的“任务”，也可以放松一会了。
柴璃抒去厨房煮了碗抄手（馄饨），狼吞虎咽地吃着，热气腾腾的汤水和鲜美的肉馅让她感到十分满足。疲惫似乎随着这一顿简单的晚餐一扫而空。
柴璃抒提前把第二天的作业打印下来，准备饭后提前开始做。
倘若每一天她都提前完成作业，却又无穷无尽地给自己任务，她想不明白这样的意义是什么，但她还是照做了。
柴璃抒打开浏览器，开始搜索关于千岛国核污水排放的最新资讯。
大数据很懂，柴璃抒想看什么，就给她推什么。
