言情小说吧【m.yqxsb.com】第一时间更新《两夹弦》最新章节。
叫枝找到来赵油坊家访的老师的时候，那老师已经结束家访，并与学生家长交换了意见，正准备动身离开。
孙叫枝没有进那学生家里，她在院子门口等着老师出来。老师走出院门，孙叫枝拦住他说，王老师你好。
王老师早就看见了孙叫枝，便停下来问她有什么事儿。
孙叫枝说，我想让我家的孩子上学。
王老师怎，你家孩子多大了？
孙叫枝说，今年的十月份就六岁半了。
王老师说，一般都是七岁上学，不过六岁也能上，九月份开学的时候，你直接去学校找我就可以了。
孙叫枝说，王老师你可能没有听说过我家的情况。
孙叫枝这么一讲，王老师有些懵然。他仔细看着孙叫枝，说，我们学校学生，家住赵油坊的不是很多，你们这我来的次数也少，不知你家里是个什么情况？
孙叫枝说，我的孩子是个残疾。
王老师吃了一惊，问，什么残疾？
孙叫枝说，我家孩子是小儿麻痹，这样的学生你们学校收吗？
王老师说，现在是义务教育，只要学生能够自理，智商正常上学没问题，学校没有理由不接收。
孙叫枝千恩万谢。
王老师说，新学期我不带一年级新生，详情你还得到学校去问。再说小孩子上学这么大的事儿，你还是要亲自到学校教务处、招生办咨询。
九月份开学在即。孙叫枝听王老师的话，到王老师所在的小学找到了教务处的老师，问她的孩子能不能上学。
教务处的老师听说了赵起来的情况，答复的跟王老师的说辞一模一样，说只要孩子能够自理，就可以来上学。
落实了赵起来能否上学的问题，孙叫枝很高兴。她和丈夫赵振邦在屿石县城建筑工地打工，中午一般都没有时间回家吃饭，他们把接送赵起来上学的重任交给了赵振邦的父母。
赵振邦的父亲老赵七十出头，虽然大病没有，小毛病不少，但接送赵起来没有问题。
事情一切都向好的方向发展，但是好景不长，刚开学上了三个多月的课，赵起来却怎么也不愿意去学校了。
孙叫枝问赵起来怎么回事儿，赵起来说，班里的同学老是欺负她。
孙叫枝问怎么个欺负法。赵起来说她的那些同学联合起来给她起外号，一会儿叫她木头人，一会儿喊她材坏腿儿。由于上午、下午那么大长的时间，她需要解手，爷爷就必须守在教室外面等着。由于是爷爷帮她解手，他们就去不了女厕所，但去男厕所也不合适。
学校的院墙后头是一片小树林子，爷爷就抱着她去小树林子里头解手。被同学看见后，站成一排，齐声把他们喊成流氓货。一次两次这么叫就算了，可他们不是看见她被爷爷带去解手才这么叫嚷，解手之外的时间，看见赵起来，那些同学也不放过她。
赵起来既气又怕，再也不愿意去上学了。
孙叫枝听赵起来说了这事儿，跑到学校将赵起来的那些同学和班主任老师都堵在班里，一定要问出是哪几个孩子骂了她闺女儿。
老师偏袒那些学生，似乎对赵起来不愿意来上学不太在意，甚至赵起来不来上学他还比较高兴。
班主任老师对孙叫枝说，你家孩子身子有病，而且肢体有明显的缺陷，一举一动都与别的同学不一样，那些孩子都正处在对什么都好奇感兴趣的年纪，看见你家孩子与他们的身体有差别，举止异常，肯定十分好奇，对赵起来有一些出格的表现，应该可以理解，作为家长，也不要产生什么怨恨。说白了，就是小孩子不懂事，他们的家长肯定反对孩子这么对同学不友好。等那些孩子再长长，懂事了，让他们说那些话，他们肯定也不会再说。
班主任的话孙叫枝不爱听，她立即反驳说，什么叫家长反对他们的孩子对同学不友好？怎么个反对法？那些家长但凡能教育教育各自的孩子，让他们常怀善良之心，那些孩子也不会说那些充满恶意的话。家长不教孩子说我家孩子是材坏腿儿，是木头人，那些孩子知道什么是材坏人？什么叫木头人？俺老公公和孩子怎么是流氓货了？小孩子嘴里抹屎，大人也吃大粪了吗？
说到气愤处，孙叫枝骂起来。
班主任并没有因为孙叫枝骂脏话露出反感的表情，依然笑吟吟地看着孙叫枝说，你不要以为其他的学生对你家赵起来说难听的话，作为班主任我没有阻止，其实我设身处地，从你的角度出发我也觉得气愤，但现在学校校规和社会舆论都明令禁止对犯错误的学生采取惩罚措施，要是按照咱们受害学生家长的意图对那些犯错学生进行处罚，一旦被那些调皮捣蛋的学生的家长得知，他们肯定会大闹起来。
孙叫枝说，这么说来，俺家孩子受人欺负就是活该吗？
班主任说，这就是目前咱们教育制度的缺陷，没办法。所以我说，咱们的孩子既然身体残疾，在心理上已经承受了巨大压力，再让她在学校经历身体之外的另一重摧残，我觉得还不如让她在家学些力所能及的实用技能好。赵起来同学现在还小，对自身生理方面考虑的不是太多，要是等她再大些，对自己的身体和前途命运有所深入了解，我估计她的幼小的心灵能不能承载外界带给她的精神打击都还两说，为保险起见，我建议让赵起来在家接受教育为好。
孙叫枝说，我和赵起来的爸爸都是中学毕业，连大学都没有上过，哪里能传授给赵起来什么知识。
班主任说，主要得让她识字，认识一些常用汉字就可以了，识字是基础，主要让她学习一些生存实用技能，掌握一项本事，将来等你们老了，她凭自己的本领能混口饭吃就可以了，不可对她这样的孩子抱有多大的希望，以为接受学校教育就能一劳永逸了。
