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晓萱笑着说：“这就是科学的魅力呀。”
随着反应的进行，气泡越来越多，溶液的颜色也开始发生变化。晓萱一边观察一边记录着实验现象。
“晓萱，你记录得好认真呀。”小明说。
晓萱点点头：“这样我们才能更好地分析实验结果呀。”
实验结束后，老师让大家分享自己的观察和体会。晓萱第一个举手发言。
“老师，我发现这个反应很有趣，不同的试剂混合在一起产生了新的物质，而且现象也很明显。”晓萱条理清晰地说道。
老师满意地点点头：“晓萱说得非常好，这就是我们进行实验的目的，通过亲身实践来理解科学原理。”
又有一次，他们要进行一个关于电的实验。
实验开始前，晓萱就和小组的同学们热烈地讨论起来。
“你们说这个电的实验会是怎么样的呀？”晓萱好奇地问。
“我猜会有噼里啪啦的声音。”一个同学笑着说。
“哈哈，那可太有意思了。”晓萱也跟着笑了起来。
当老师把实验器材分发下来后，晓萱迫不及待地开始组装起来。她一边对照着说明书，一边小心翼翼地摆弄着那些电线和小灯泡。
“晓萱，这个该怎么接呀？”旁边的同学有点困惑地问。
晓萱停下手中的动作，仔细看了看说：“应该是这样接的，你看这里有个标记。”
在晓萱的帮助下，大家都顺利地完成了组装。
“哇，现在要通电啦！”晓萱兴奋地说道。
她轻轻地按下开关，瞬间，小灯泡亮了起来，发出柔和的光芒。
“哇塞，成功啦！”同学们都欢呼起来。
晓萱看着亮起来的小灯泡，脸上洋溢着满足的笑容，说：“原来电就是这样让灯泡发光的呀。”
“晓萱，你真厉害，这么快就弄好了。”有同学夸赞道。
晓萱有点不好意思地说：“嘿嘿，大家一起努力的结果嘛。”
在接下来的实验中，他们还尝试了改变电路的连接方式，观察小灯泡亮度的变化。
“晓萱，你看，这样接好像更亮了呢。”一个同学惊喜地说。
“真的呀，太神奇了。”晓萱眼睛亮晶晶地看着。
实验结束后，晓萱还沉浸在对电的奇妙探索中。
“老师，以后我们还能做更多关于电的实验吗？”晓萱期待地问。
老师笑着回答：“当然可以呀，科学的世界广阔无垠，还有很多有趣的实验等着你们去发现呢。”
晓萱用力地点点头，心中对未来的科学探索充满了憧憬和期待。她知道，在科学兴趣小组中，每一次实验都是一次新的挑战和机遇，而她将继续在这条道路上坚定地前行，去追寻更多的科学奥秘。无论是复杂的化学反应，还是神奇的电学现象，都将成为她成长道路上的宝贵财富，激励着她不断努力，不断进步，向着自己心中的科学梦想一步步靠近。
