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说完自己要的东西和要求后，艾玛沉默了很久。
“只要这个就可以吗？还要些别的吗？”
“不用，按我说的做就好，千万不要告诉别人。”
艾玛没有说话，她低垂着眼睛。
“怎么了？”陈昼虚弱地问。
艾玛顿了顿，她的目光迟疑地在床上金发小女孩苍白的脸上扫视着，睫毛颤动了两下，“······没什么，伊莎小姐，那我先出去了。”她的声音微微发抖，脚步有些慌乱，甚至不小心撞到了床边的柜子。
盘子被打翻的声音一下惊动了陈昼，于是陈昼一手捂着肚子，下意识往旁边看了过来。
艾玛正手忙脚乱地收拾着地上的餐具，手指微微发抖。
“你还好吗？”陈昼问。
“是，”艾玛惊慌地抬起头，扯出一个僵硬的笑容，目光却躲开了，“伊莎小姐，您先休息一会儿吧。”
陈昼微微眯眼，她有气无力地靠在枕垫上。
艾玛抬起头，又看了一眼，只见金发女孩合着双眸，以为她睡下了，想了想，还是轻手轻脚地收拾好东西后，往外走。
然而她却没有注意到，从她移开视线之后，原本闭上双眼的金发女孩，却微微睁开了眼睛，目光灼灼地望着她。
不对。
陈昼想，不对，艾玛的反应不对。
她不是没有见过艾玛慌乱的样子，昨天她吃了野菜后，艾玛着急的立马哭出来了。
说来有些玄学，但陈昼觉得每个人可能都有些无法理解的天赋，就比如她曾经看过自己的同桌在未经过任何训练的前提下，能将食指折到手背上，而她也存在着一种天赋，那就是可以看穿一个人是在说谎。
陈昼曾经看过一种解释，来自一本讲微表情的书，上面说人的感受是非常微妙的，它能在潜意识中观察到一些面部和肢体上非常细小的变化，从而帮助理解对方的情绪，其中只有很少的一部分能被归纳出来，大部分是通过大脑自己后台计算，形成类似于“直觉”的感受。
这种感受只可意会，不可言传。
但她很确定，艾玛现在就是在心虚。
陈昼心头一惊，想也不想，立刻喊住她，“等等！”
不对！
陈昼在心里喊道，不对劲，艾玛这个时候为什么心虚？她刚刚看到自己生病时的惊慌不是假的，说明自己生病这件事确实是让她很着急的，也仔细听了她说的治疗方法，那为什么她答应自己最后一句话的时候却会心虚······
她最后怎么跟艾玛说的来着？
——按我说的做就好，千万不要告诉别人。
千万不要告诉别人。
难道说——
陈昼顿时明白过来。
艾玛还是打算向别人汇报这件事。
陈昼也瞬间发现了自己的幼稚。
她刚刚提出的要求，完全超过了艾玛的能力范围。
毕竟，她只是一个小小的女佣，如果判断失误出了错，就算是自己下的命，但万一身为小姐的伊莎出了事情，被伯爵和伯爵夫人责怪的只会是她。
艾玛没有办法承受这个后果，她只能选择对于自己最有利的那条路。
那就是乖乖地向上汇报。
可是艾玛无法理解，她采取的才是最坏的选择，因为只要她一去禀告，那就什么都完了，大夫是不可能按照自己那套现代医学来处理，就算它无比科学，那都没有用，对于中世纪的大夫来说，才没有什么无菌化处理，才没有什么现代医学概念，一个十岁小孩的话就是不如大夫他自己的经验更加让他相信。
况且······大夫又怎么可能愿意承担创新带来的责任，毕竟按照以往放血的方式处理，就算她死了，那也可以推给伯爵小姐身体不好，毕竟所有人都是那套法子治的。
这已经不是什么知识之争了，这是利害关系，只要她无法证明自己这套创新的治疗方法绝对胜于医生的放血疗法，她就不可能为自己争取到这个方法！她就还是得被人当小白鼠一样放血致死。
可是，她又能怎么证明？
说自己是从更先进的未来穿越过来的？
那她会在被放血死前被火烧死吧。
难道我就要死在这里了吗？
因为多吃了几口韭菜和萝卜？
就败给了中世纪落后的医学认识吗······
陈昼绝望之中，忍不住嘲笑自己。
陈昼啊陈昼，亏你自诩还是个来自现代受过文明教育的人，现在怎么样？在朴素的唯心主义世界栽跟头了吧？
她看着自己的手臂，因为疼痛，眼前星星点点地冒出金光，陈昼知道，这是即将昏迷的迹象，在刚到这个世界来的那段时间，她经常能看到这样的画面。
此时这些星星点点仿佛变成了红色的血雨，即将从她的手臂上、身上落下。
她疼得厉害，但脑子却冷静下来。
不行，一定存在着解开问题的方法。
这时候，陈昼忽然莫名想起了一件事，或者说一场考试，所有的人都被一道几何大题给难住了，因为坐标系完全无法建立，最后考试结果出来后，最后一题果然是全军覆没。
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于是老师就在台上讲了那道题目。
现在陈昼已经忘记那个老师叫什么，但对他当时说的话印象很深刻。
“我知道你们都很聪明，或者说我相信能进入这个班级，能坐在讲台下听课的人都是不是笨蛋，你们智力优秀，从小到大做了无数卷子，所以越是这么聪明，越容易犯聪明人喜欢犯的错误，那就是自以为是，太懂得‘闻弦歌而知雅意’，一看到李白就想到明月，一看到几何就知道要建坐标，哪怕最后得不到最后的解，但为了得分你们还是这么做，这是个很不好的习惯，这道题是我出的，因为我知道未来的考试会纵容你们这种聪明的学生，但我不希望你们把这种懒惰的聪明当做智慧，我希望你们记住一个道理，所有问题的答案都必须围绕题干！”
说完这句话，那个老师在黑板写下了答案。
他在那道几何图形的两块三角形之间拉了一条辅助线，然后用相似三角形和同旁内角的关系解开了题目，而这两个知识点都来源于初中。
所有问题的答案都必须围绕题干。
