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韩琴老师红着脸，看着李健校长，不好意思地向李健校长求助。
“哦，这沙发是太软了一点！”
李健校长说着话。
他并没有用手去扶韩琴老师。
他只是轻轻的，把自己的右手臂，慢慢的向上抬。
相当于，他的右手臂，就给了韩琴老师一个支点。
虽然，这也相当于他的右手肘，完整的在韩琴老师的心口上，从下向上的过了一遍；
但是，却确实是起到了作用，把韩琴老师的身体，给推得坐正了起来。
“啊，这沙发很软，你坐不稳，你可以向我这边移一点；
你靠在我身上，那样就坐得稳了！”
韩琴很明显的感觉到了，李健校长刚才用右手肘，支起自己的身体时，把自己丰满的心口部分，都给挤压得有点痛了！
但是，李健校长好像并没有任何异样的表情；
就连他说话的口气，也都没有一点点改变。
所以韩琴虽然有一点点的难为情；
但是，看着李健校长好像根本对刚刚与自己身体的接触，没有任何不同的反应；
韩琴老师倒还为自己刚才心里面产生的那一点点想法，而感到有点不好意思。
不过，李健校长说的，如果自己去靠在他身上，那倒还真的可以坐得很稳。
于是，她真的就用右手在沙发上撑了两下，真的把自己的身体，去紧紧的靠着了李健校长身上。
“好了，现在你坐稳了吧？
那你给我讲一讲，这幅画的创作灵感、以及每一个地方的意境！”
李健校长那种锲而不舍的精神，还让韩琴老师对他产生了一些深深的崇敬之情。
当然，她现在紧紧的靠在了李健校长的身上，反而用左手去指点作品还不方便呢！
因为，两个人由于沙发太软的缘故，靠得很紧很紧。
她只好把身子向李健校长的这边偏了一点，用右手去指着自己画的画，向李健校长讲解起来。
李健校长的右手臂，现在是能够很清晰地感觉到，韩琴左半边身体的柔软的；
随着韩琴的呼吸，以及她向自己讲解作品时，身体的轻微动作，那种明显的触感，很让李健校长心神荡漾！
于是，他一边听着韩琴老师的讲解，一边恰到好处的，在进行着点评和问询；
韩琴很高兴，她能够遇到李健校长这种，可以从作品的最深处，来感受自己创作时的心境的人。
确实啊，能够找到一个懂自己、了解自己、可以剖析自己作品的人，实在是太不容易了！
所以，韩琴心里还生出了一种，找到了自己的知音想法！
当他们看到韩琴画的那五幅画中的最后一幅画时；
李健校长忍不住，转过头，仔细的打量着韩琴；
韩琴也知道，李健校长这个时候在看自己；
于是，她也转过头，看着李健校长的眼睛。
“韩老师，这最后一幅画，展现的是一片血雨腥风；
结合你前面那幅画，我可以感受出来，你的心里，对你当时作画时的那种心境的绝望；
刚刚，你解释你的第四幅画，是说一个人的生活遇到了很大的难题；
那个意境，是不是画中人遭遇了他生命中最大的坎儿，而又必须自己要把那苦果吞下去，并且还不能对他人言说？
我看你这第五幅画，确实反映了你对一种新生活的向往，想要摆脱现有生活的一种不甘；
韩老师，你是想要调到中心校来，是不是？”
李健校长说这番话的时候，是一直盯着韩琴老师的眼睛的。
他最后问的这句话，深深的让韩琴震惊了！
