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让他上台表演一个节目
陆旭华
记得在新生的第一次家长会后，一位家长主动来找我进行沟通。我一问，原来是入学考班级总分最差的一位学生家长。这位家长和我讲她孩子的情况，说小孩成绩虽不好，但行为规范很好，还被评为小学行为规范示范生。我知道家长是想让我多了解，多关心她的小孩。于是在暑假，我去了这小孩的家里进行家访，进一步了解他在小学的情况。在小学，他由于贪玩，沉迷于游戏，成绩下滑很快，父母很忙，没时间管孩子，外公、外婆年纪大，也没精力管，才导致现在这种情况。在家长的讲述中，我认真观察那个孩子，发现这时的他很安静，在家里有礼貌，第一印象不错。
在开学的始业教育中，我始终留意这个小孩，发现他有不怕苦、不怕累的精神，在会操、广播操中都有出色的表现。但接下来在学习中，一些问题逐步暴露了：作业少做，老说作业忘带；班上部分同学因他成绩差看不起他，不和他玩。我看他情绪低落的样子，也很着急，便找机会和他沟通、谈心。在交流中，谈他感兴趣的东西时，他神情激动，充满激情。在班会课上，我特意让这个孩子上台表演一个节目，结果全班同学为他喝彩。
从此后，他逐渐融入了班级，脸上露出了笑容。
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徐社东说：
教师可以助推一个学生尽快地融入班级生活里，也可以打击一个学生，使一个学生受伤。教师是重要的，班主任的权威以及影响力尤其巨大。所以，班主任要善用自己的威力，要认真地对待每一个孩子，要让自己的威力变成善良的奴仆，而不要变成不善良跟前的藏獒（戏曲《赵氏孤儿》里有一条凶猛的藏獒）。
