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【我也感觉不大对劲，于是，我又返回去看了两遍！但我还是没有看出什么细节来！埃文为什么要写日记？埃文到底在躲避什么？他为什么会在精神病院？】
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【这才第一章，不要急！】
【虽然我看得不是很明白，但是我却很想往下看，因为我现在脑子里全是问题！埃文真的是精神病人吗？埃文写的日记什么意思？埃文为什么会出现在大脑神经科？问题太多了！淦！】
【就是就是！我的脑子里也全是问题！不是！我的脑子没有问题！是我的脑子对这埃文产生了问题！不是！也不是我的脑子的产生了问题！而是埃文有问题！】
【不是，你们都没有看明白吗？就是埃文突然发癫，然后逃跑，被医生追，最后躲到一间办公室内写东西，不就是这个意思吗？你们到底在聊什么？】
【格局小了！苏雨写的东西，绝对不可能这么简单！在埃文背后，在日记的背后，肯定还藏有什么了不得的剧情！我猜的……】
【我也觉得剧情肯定没有这么简单，要是这么简单的话，苏雨绝对不会写！】
【好期待接下来的剧情啊！应该还有反转吧？】
【反转？苏雨等一下就将一个大大的反转砸你脸上！】
【兄弟们，注意这个房间，注意这本日记，注意那个饮水机，一切都有可能是伏笔！】
【我看你也很像伏笔……】
看了看弹幕，苏雨继续敲动键盘。
故事继续：
【第二章：疯了的爸，劳累的妈，抑郁的我，还有破碎的她。】
埃文紧盯着眼前的小型电视机，神色无比凝重，仿佛已将所有希望都压在了上面！
埃文希望通过小型电视机的录像来改变些什么！
至于埃文为什么要写这些奇奇怪怪的日记。
至于埃文为什么会出现在精神病院神经科中。
至于埃文为什么会想通过一台电视机改变所谓的命运？
这一切，还得从多年前说起。
让时间回到十三年前。
那时候，埃文刚好八岁，还在上小学。
他的父亲是一位精神病人。
他的监护人只有他的妈妈。
人们都叫他的妈妈为：泰瑞博夫人。
很不幸，可能是因为遗传的原因，埃文的大脑也有一丢丢的小问题。
他总是会在特定的时间，特定的地点，忘记一些自己做过的事情。
没有人知道为什么。
这天，埃文的妈妈送他去上学。
来到学校后，埃文的老师很是严肃地请泰瑞博夫人留下。
后来，老师拿出了一张图画。
这张图画，是埃文画的。
画上面有三个人，其中两个倒在地上，身上淌着血，已经死了。
另一个站在那两个死人的身上，手上沾满了红色的血迹。
这张图画给人的感觉就是非常血腥。
根本不像是一位八岁孩童的杰作！
所以，老师很惊讶，也很疑惑。
而此时，看到这幅画的泰瑞博夫人更加惊讶，更加疑惑。
作为一位母亲，她都快要哭出来了。
埃文……他怎么可能会画出这种血腥暴力的画？
他还……他还只是一个八岁的小孩呀！
泰瑞博夫人心里非常难受。
她很担心自己的孩子会出现什么意外。
然后，让泰瑞博夫人更加不相信的是。
老师告诉她，埃文说他没有任何关于这幅画的记忆。
也就是说，埃文画完这幅画后，就丧失了对于这幅画的任何记忆。
所以在埃文看来，他觉得自己根本就没有画过这幅血腥的画！
就像一个神经衰弱病人或者精神病人一样：他做了一件事，却没有任何关于这件事的记忆。
可是在老师们看来，这完全不可能。
因为这幅画是埃文亲自上交的。
老师不可能判断出错。
那么只有一种可能：埃文的脑子出现了问题。
知道这件事后，泰瑞博夫人怀着担忧的心情，继续上班去了。
她打算回家再处理这件事！
当着众人的面大声批评孩子，不符合泰瑞博夫人的教育理念。
因为孩子还小，这样会突然惊动孩子柔软的内心，给孩子留下童年的阴影。
关于孩子问题的教育，需要通过时间和方法来解决。
绝对不能操之过急！
写到这，第二章结束。
