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“然后，然后她们回来后，有三人表情很不好看。”女同学一手拦着嘴，凑近她们耳边轻声道，“我坐在后面很好奇，于是就去询问。”
声音越来越小，林槐再凑近些可就不礼貌了，后面的消息并没听见。
“啊？”
人群中爆发出很大的一声。
“嘘，嘘。”
女同学双手下压示意她小声点。
“真的假的？”
“这还能有假。”
“诶，别说了，114寝室的来了。”
有女生报信打断她们交谈。
她们迅速摆好姿势，翻开几本练习册。
通过对话可以得知，114是八人寝。
这前后进来了两波，其中三位走前，四位走后。
缺少一位。
而那一位，死了。
至于如何触发这个任务，还要等那群学生八卦。
可114寝室的在场时，她们一句话也不说。
这不行。
林槐想着要不故意去引发下话题，让114寝室的注意到。
可这样做会违背了人设，直接被判定为欺骗。
他翻找起书页，游戏总会留下一条解决方法。
很快，在最新学习的那课中看见了标注的‘背’字。
他要做个缺德的人，去提醒老师要抽查背书了。
很快，他带着书前往办公室，敲三下门。
“进。”
办公室内的老师批准林槐进入。
林槐走近，一眼找到该课老师，摊开书俯身询问:“老师，这篇课文是同学之间互相背诵还是……？”
他给出一个明确的选项又给出一个需要思考的，一般第一反应就直接选择那个决定好的。
“先互相背诵吧，等我课上时再抽查。”
果然，事情如所料一样发展。
“那我去跟同学们说了？”
“行。”
林槐带着书离开，走到门口时被老师叫住:“等一下。”
他平静转身面对，疑惑道:“还有什么事吗，老师。”
“这种事，一般是班委来问吧，你何时这么积极了？”
老师怀疑了他，他现在需要一个理由。
“哦，我见同学没干正事，让我无法专心，想着跟她们找点事，好让我不分心。”
另一层意思是:同学没有在继续开启支线内容，让他无法接取。于是想着给她们找个能继续聊天的借口，也好让支线开始。
老师在林槐所说的言语中斟酌半天，叹口气给出回应:“你是个爱学习的好孩子。”
林槐向老师道谢离开。
回到教室后，他走上讲台，说了下老师要求。
大家可以自由互相背诵，不要出现包庇舞弊现状，老师上课时会抽查。
这消息出，那几个八卦的女同学心照不宣地对视一眼，然后围在一起，小声嘀咕。
讲的人弯腰弓背，听的人半蹲在地反拿着书。
她们假装背诵，实则讲着小话。
